谈小学语文教学中的美育

美育教学,要求学生对现实生活与书本中的美好事物进行准确的认识和理解,从小培养语言美、心灵美、行为美。小学语文教学,除了抓好基础知识阅读和作文的传授之外,还要有机地渗透日常行为美德教育,让学生的身心健康得到发展。作为小学语文教师,在教学中,我重视美育渗透,进行了如下的尝试,取得了良好的教学效果。     

浅析《红楼梦》中林黛玉的悲剧美

我们都知道《红楼梦》是一出悲剧,虽然它也有喜剧的成分,但是它的悲剧远远超过了其喜剧。贾府、贾宝玉、十二金陵等这些对象在无可奈何中渐渐毁灭,就预示着它的悲剧。而林黛玉作为金陵十二衩的其中一个悲剧人物,她的悲剧故事更能唤起我们对悲剧的情感体验,这种"悲"包括悲痛、悲伤、悲悯、悲壮、悲愤等。但是这种悲剧不仅仅是简单的悲伤与哀痛,而是认知和惊醒,是激励与振奋。     

浅谈诗与词中的“沉郁顿挫”之美

诗中杜甫有浑涵汪茫、沉着深厚之风最为感人,诗与词虽有差异,然词中亦有周美成层深浑厚、拗怒和婉、圆润明密。二者在风格上较为相似,都有沉郁顿挫之风,因而清真有"词中老杜"之称。本文将借助二人具有代表性的诗作和词作来浅析"沉郁顿挫"在诗与词中同中有异的艺术之美。     

双色白菜

正俗话说"爱美之心,人皆有之",不仅人类喜欢打扮,就连瓜果蔬菜也是如此。本期的科学小实验,让我们来给白菜小姐换一身彩色的新衣裳。快拿起手边的工具,一起试试吧。(注意:请在成年人的帮助下使用剪刀,以免受伤)实验材料新鲜白菜叶1片,玻璃杯2个,剪刀1把,红色、蓝色食用色素各1瓶(烘焙店或超市有售,也可用红色、蓝色钢笔水代替),清水     

内蒙古乌拉特中旗至五原县一带新太古界色尔腾山岩群岩石变形构造及岩石类型特征探讨

通过对内蒙古乌拉特中旗至五原县一带新太古界色尔腾山岩群岩石的变形构造研究,大致查明了该地区新太古界色尔腾山岩群岩石变形构造及岩石类型,指出其变形构造主要有线理、片理、褶皱构造等,岩石类型主要有浅粒岩、变粒岩、石英片岩、斜长角闪岩等。     

含铋剂四联根除幽门螺杆菌对比标准三联疗效分析

目的比较四联;埃索美拉唑、果胶铋、阿莫西林、呋喃唑酮与传统标准三联;埃索美拉唑、阿莫西林、克拉霉素疗法根除HP的疗效。方法是将于2012年5月至2013年11月在我院消化内镜室,经胃镜检查确诊的消化性溃疡,慢性活动性胃炎,且HP检查阳性的124例患者随机分为两组,治疗组选择埃索美拉唑20mg、果胶铋100mg、阿莫西林1.0g、呋喃唑酮0.1g对照组采用标准三联(埃索美拉唑20mg、阿莫西林1.0g、克拉霉素0.5g)均每日bid口服。两组患者均在停药四周后复查HP判断根除率。结论四联10-14天疗法在根除HP疗效上明显优于标准三联疗法是一种非常有效的治疗方案选择。     

在美术教学中培养中师学生美的感受

中师学生毕业后面临的群体是小孩子,他们不仅天真烂漫,而且想象力丰富。因此,中师教师在教学绘画技巧时,还要注重培养中师学生对美的感受,使其在掌握绘画技巧的基础上,明白什么是艺术美,从而更好地感受艺术美。本文以中师美术教学为背景,探讨了如何在教学中培养中师学生对美的感受。     

不同认知方式大学生色字测验的跨文化研究

本文探讨不同认知方式的维吾尔族和汉族大学生在色字测验中是否存在差异。结果显示:汉族大学生的认知方式倾向于场独立型,而维吾尔族大学生的认知方式则倾向于场依存型。场独立的被试无论是在颜色指认速度上,还是在语词流畅性上,都显著高于场依存的被试,但在准确性上二者差异不大。不同民族被试色字测验中,汉族被试在颜色指认速度和准确性上显著高于维吾尔族被试,而在语词流畅性上则无太大差异。     

抓住主要问题 感悟课文内容

<正>《司马迁发愤写<史记>》这篇课文叙述了司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》。同学们,如何理解这篇课文,认识司马迁的形象?其实,只要抓住两个问题,就能做到。     

绵绵乐曲终不断——寻访苏州昆剧传习所

你听过昆曲吗？看过昆曲表演吗？今天我们就要去苏州的昆曲传习所一探究竟,近距离感受一下昆曲的美妙＂百戏之祖＂昆曲昆曲（亦名昆剧）,清朝以来被称为＂昆曲＂,有＂百戏之祖＂的雅称。昆曲的伴奏乐器有笛、笙、箫、唢呐、三弦、琵琶等。