生活审美化时代的艺术危机

生活艺术化曾经是中国几代知识分子的梦想和追求。然而当生活艺术化真正来临,怀抱人文理想的精英知识分子却发现,艺术不仅没有发挥他们预期的塑造审美人格的作用,相反成为物质时代消解人类精神的得力工具。当艺术遭遇技术复制和传媒播撒时,当艺术的审美特性被泛滥地使用和消费时,当艺术沦落为商业手段时,当艺术赖以汲取生命之源的生活世界也被逼真的仿制时,我们不能不深刻的体验到艺术的危机正是人类自身的危机。     

信息科技“三感”教学模式实践

新课改不仅是教材的改革,更是教育理念、教学方式的改革。如何使课堂教学艺术化,让课堂做到德育渗透,美育融入,把课堂的“三维目标”落到实处,成为学校一直实践探索的问题,通过对课堂教学“三感”实践,来提升教学效果,是一个好的方式。     

论个性化教学的策略

理论界对个性教育问题作了比较深入的研究，但对个性化教学问题，如个性化教学的过程、原则、模式、策略等还缺乏探讨。因材施教、教学艺术化、教学审美化、自主创新性学习是个性化教学的重要策略。     

初中历史教学中的艺术化结课

结课是初中历史课堂教学中的重要一环,好的一节课能够帮助学生巩固课堂所学,激发学生对历史知识的学习、探究兴趣,还能启发学生思考、训练学生思维、开发学生智力。     

中学思想政治学科教学艺术化微探

任何教育教学实际上就是发现美、创造美的过程。教育工作者所要做的就是要引领着学生去寻找那个“美”,感受那个“美”,发现那个“美”,从而创造美。这一系列的行为笔者想把他们统称为“教学艺术化”,要实现教学艺术化,教师就要不断地提高自身的审美情趣。     

刍议工业设计的发展趋向

由于经济形势前景不明朗,行业发展方向前途未卜,所以急于为工业设计寻找出一条符合中国特色社会主义政治与经济制度,并且适合今后长期行走的行业方向与发展道路就成为了现今的当务之急、重中之重。本文将行业发展的各种要素进行试分析,寄希望于集思广益,或许其中的只言片语能给大家带来灵感,提供些许有用的参考信息。     

意向符号与文本的结合体——诗歌语言的话语阐释

诗歌语言是艺术语言的符号系统,是一种高度艺术化的语言.它凭借饱含情感的艺术形象,优美动人的意境,去叩动读者的心弦,唤起丰富的审美联想和情感共鸣.诗歌语言形式的非直观性和间接性,是它比其他艺术更能提供广阔的再创造天地的长处.     

浅谈初中物理的艺术化教学

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.教师是课堂教学的设计者、组织     

多媒体技求应用：从“教学摹仿”到“艺术创造”

多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,本文分析了多媒体技术在教学中的应用现状,并探讨了从课件制作、教学设计以及教学应用几个方面如何来实现多媒体技术应用由“教学摹仿”上升到“艺术创造”。     

纸媒典型报道艺术化模式建构——以湖北日报《热血铸就生命之梯》为例

作为社会美德传承的需要,纸媒典型报道还会存在。创新是新闻之魂。纸媒典型报道如能借助艺术的表现方法,从戏剧、电影、音乐、绘画等艺术形式中汲取养分,在创新中建构纸媒典型报道艺术化模式,不失为纸媒典型报道的出路之一。