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161.
王家义 《学生之友(小学版)》2011,(5):20-20
在我国源远流长的文学史上,古诗文是五彩缤纷的文学殿堂里最耀眼的瑰宝,是灿烂的中华文明的象征之一。小学教材选编的古诗,集思想美、语言美、艺术美、形式美于一体,是对学生进行审美教育的重要载体。因此,在教学中,教师要根据古诗的体裁特点, 相似文献
162.
164.
音乐是最精神化的艺术,然而它又是最感性化的艺术,它能比其它一切艺术美更快、更强烈、更直接地影响儿童。因此,努力创造条件,使少年儿童在音乐中丰富自我、提高素质,这是我们所有音乐教育者都应努力探索的。 相似文献
165.
严熀芬 《学生之友(初中版)》2011,(2):47-47
美育即审美教育。它是通过对社会美、自然美与艺术美的欣赏、鉴别,培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。爱美之心,人皆有之。美的事物特别容易让学生接受。我注重寓美育于班主任工作之中,收到了事半功倍的效果,其主要做法如下: 相似文献
166.
167.
余勇超 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):16-18
蔡澄清先生首创的中学语文点拨教学法是美的教学法,是一种鲜活的教学艺术.点拨教学法集中体现了艺术美的基本特征:艺术的典型性、艺术形式的独创性和艺术情感性的完美整合. 相似文献
168.
新课改对语文教学提出了新的要求,即教学中要进行审美教育,要培养学生具有健康高尚的审美情趣和审美观念。在语文学科教育过程中所实施的审美教育,具体地说,就是通过语文教材的课堂教学和课外活动等教学过程,教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想。语文教材中一篇篇课文作为实现审美教育的中介,是言语活动与审美活动相统一的过程。 相似文献
169.
商慧 《大连教育学院学报》2011,27(2):87-87
舞蹈是一种艺术,也是一门科学。舞蹈对陶冶学生的情操、净化学生的心灵、培养学生的品质、提高学生的综合素质起着不可替代的作用。在职业学校幼师专业教学中,舞蹈是对幼师学生进行职业训练的一门专业性较强的必修课。舞蹈的教学与训练,能够给予学生艺术美的熏陶, 相似文献
170.
对儿童进行美育,首先必须让学生感受美。教师在课堂教学中要帮助学生利用活语言揭示艺术美,创设情境领会语言美,用插图感受形象美,重朗读领略意境美,在语文教学中帮助学生审美素养的形成。 相似文献