挪威与芬兰高等教育评估机制比较述评

文章介绍了挪威、芬兰两国高等教育质量评估制度,说明了两国的评估组织及实施步骤评述了两国高等教育质量评估的特点,以期对完善我国的高等教育质量保障体系有所借鉴。     

芬兰高中“不分年级制”教学模式及启示

近年来,芬兰高等中学的教育改革颇受世界关注,特别是其“不分年级制”的教学模式将课程设计的基础性、多样性和选择性融合为一体。借鉴芬兰高中“不分年级制”教学对推进我国高中新课程改革方案的顺利进行具有积极的促进作用。     

百万级拍照智能手机：诺基亚7610手机

这款由芬兰的天才设计师推出的第一款百万级像素的拍照手机，汇集了惹眼的外型和大量智能手机所拥有的特点。     

芬兰从资源型国家到创新型国家的历程

本文从转变发展道路的战略选择、创建高效的国家创新体系和实现经济和社会的全面转型三个方面分析了芬兰80年代以来从资源型国家到创新型国家的发展历程。     

芬兰应用科学大学专家型人才培养研究——以图尔库应用科学大学为例

自芬兰应用科学大学建立以来,一直将专家型人才培养作为各院校的人才培养目标。图尔库应用科学大学是芬兰最大的应用科学大学之一,始终在教育教学活动中坚持专家型人才培养的目标,并将该目标的落实细化至各专业的培养方案当中,为各行业领域培养专家型人才。图尔库应用科学大学的专家型人才培养以创新教育学为核心,通过课程学习、实践培训、项目参与等方式重点培养学生专业理论知识的掌握和应用能力、创新能力和团队沟通与协作能力,为区域经济发展培养专家型人才。     

芬兰赫尔辛基图书馆的少年儿童网站

芬兰的赫尔辛基图书馆是位于芬兰首都赫尔辛基的全国最著名的图书馆之一,是获得2000年度的全球图书馆界的最高奖项——比尔·梅林达奖的图书馆。2000年度的比尔·梅林达奖是专门奖励给在电脑网络上为读者提供优质服务的图书馆。因此,赫尔辛基图书馆所创办的少年儿童网站也必定具有引人注目的特色。     

芬兰：构筑学校教育与职业指导咨询体系

进入21世纪以后，芬兰各个社会领域都非常强调知识和技能，各类工作也不断地向人们提出新的要求。另外，作为福利社会的芬兰要进一步发展，迫切需要全体公民都参与工作、教育和培训。芬兰政府和学界认为，解决上述问题的关键就是终身学习和终身指导咨询，而在这一过程中，急需建立一个体系，提供各种有关教育和指导咨询的服务，帮助公民获得接受教育、培训及就业的机会，保证所有公民拥有充分的知识技能和平等的受教育权。     

为学生创设自主学习的课程环境──芬兰、瑞典两国高中课程改革考察报告

高中课程改革是世界各国共同关注的研究与实践领域。芬瑞两国的高中课程改革具有明显的共性：建立了责任明晰的国家、地方、学校三级课程管理与实施机制；为学生的发展提供多样化的学习课程；教师大多来源于综合大学的毕业生，质量高，大多数能胜任两门以上学科的教学；健全了课程实施的保障机制。芬瑞两国的经验值得认真研究并加以借鉴。