基于行业的磷化工产业技术研究院绩效评价研究——以湖北省磷化工产业技术研究院为例

磷化工行业产业技术研究院具有异与其他行业的功能价值特质。在分析产业技术研究院对传统磷化工行业创新推动等发展价值的基础上,从投入、产出与环境因素三个角度构建磷化工产业技术研究院绩效评价指标体系。以湖北省磷化工产业技术研究院为例,利用层次分析法确立指标权重,建立基于投入产出法的磷化工产业技术研究院绩效评价模型,分析评价结果,针对基础设施建设、环境保护力度、社会服务质量与交流合作程度四个方面存在的不足提出了相应的政策优化建议。     

花儿为什么这样怪

自燃花：在南亚大森林里，生长着一种名叫“看林人”的花，这种花的花朵和茎叶内饱含的挥发性物质，是一种极易起火的芳香油脂，当森林中空气干燥灼热时，它就会无火自燃，造成火灾。     

信息化改变我们的教育生活——哈尔滨市教育信息化推动教育现代化工作巡礼

哈尔滨市辖8区、10县（市）,总面积5．32万平方公里,总人口970万,中小学校3000余所,在校学生100万人,中小学专职教师8万余名,三分之二在农村。面对知识经济化的新形势,面对欠发达地区与国内外发达地区教育上存在的差距,要实现区域教育的整体升位,我们将思路和出路奇希望于现代信息技术,通过信息化促进教育现代化。     

美丽的秋天

<正>夏姑娘走了,秋姑娘踩着轻盈的脚步,悄悄地,悄悄地走来了。秋姑娘来到田野。她看见:农民伯伯欣喜若狂地在金色的田野里收割稻谷,开心地说:"丰收了,丰收了,今年比去年增产三成!"她还看到:丝瓜挂在叶藤上荡秋     

基于过程模拟技术的化工工程实验集成

以醋酸-水共沸精馏模拟与优化综合实验为例,通过化工过程模拟技术的贯穿,实现化工专业工程实验的集成,从而加强了案例教学,使学生获得真正意义上的工程实践训练.根据不同阶段的实验内容,采用与之适宜的灵活多样的教学方法和实验教学模式将化工工程实验内容从验证型单一实验向设计型综合实验发展,其教学方法由典型实验的集约型管理到综合实验的粗放型管理过渡.实验考核的内容、方法、时机及评价尺度都要做出适当调整,以逐步建立起促进学生创新能力培养的新型考核机制.     

阿司匹林实训生产线的设计与医药化工实验教学研究

随着现代制药工业的飞速发展,社会对制药工程专业人才的需求也十分迫切,而医药化工实验教学是制药工程专业人才培养中的重要环节.以阿司匹林的生产作为医药化工实验教学的主要内容,阐述了阿司匹林实训生产线的设计和以此生产线为基础的实验方案的设计.     

望星空

(城市绿化项目二等奖)又一届"星光大赛"完美落幕。当得知自己获得城市绿化项目二等奖的时候,我特别激动,几乎不相信自己的耳朵,比赛前的一幕幕顿时又浮现在眼前。我对自己说我成功了,终于成功了!我是一个很矛盾的人:不怎么自信,但又特别执著、不服输。在开始参加项目训练时,我承认我是抱着好玩的心态来的,只想着绿化工再累也不过是腿酸两天。但是当我被选为选手并参加为期一个月的培训的     

强化工程特色 构建大学化工学科实验课程新体系

依托化学工程与技术学科平台,优化整合原有化工类专业实验室,建立化工过程实验中心,构建了“一体式、多层次、模块化、重开放”的实验教学新体系.实验中心实行人员、资源共享,硬软件条件得到重组,形成综合优势.通过建设综合性、工程训练性强的实验项目、自制充分展示相关工业化内容的设备和建设校内实习基地,提升和完善实验中心.建立和完善相关管理制度,保障实验中心成为知识综合性、培养学生工程能力的实验实习教学平台.     

应用化工技术专业工学结合培养模式探究

对应用化工技术特色专业的人才培养目标进行了科学的分析,对课程体系进行了合理的构建,并对应用化工技术特色专业工学结合的实施成效及问题进行了分析和探讨。     

矿区化工垃圾填埋复垦区土壤重金属污染评价

将位于淮南大通矿境内的化工垃圾填埋复垦区作为研究对象,对复垦区的土壤进行调查和采集分析,采用Nemerow综合污染评价指数法对重金属（Cu、Cd、Ni、Pb、Zn）污染状况进行了分析和评价,得出复垦区内各种重金属元素综合污染由强到弱的顺序为Cd〉Ni〉Cu〉Zn〉Pb。