冷战后印度外交策略的转变与发展

冷战后,印度外交策略发生了明显的转变,也收到了明显的效果。作为我国身边一个正在崛起的国家,印度外交上的变化和成效值得我们关注和研究。本文尝试着从大国外交、全球外交和睦邻外交的角度来理清冷战后印度外交策略转变的脉络,从主观客观两个方面来分析冷战后印度外交策略转变的原因,从有利与不利因素来展望印度外交策略发展变化的趋势。     

英国有个最胖街道

英国研究人员日前对全英各地居民发胖几率做了一个排名。结果显示，达勒姆郡伊辛顿的“橡树路”荣登“最胖街道”榜首。     

论义和团运动时期杨儒的外交策略和活动

在义和团运动时期的中俄交涉中，驻俄使臣杨儒面临的局势和任务异常复杂艰巨，其外交策略和活动亦占据重要地位。概而言之，杨儒的外交活动主要围绕两条线索展开，在每一条线索中他都有具体的策略和目的。一是在京津地区，杨儒建议首先谋求与俄国达成谅解，以促使其调停中国与其他列强的关系，争取及早议和、稳定国内局势；二是在东三省问题上，主张保路以保东省、保东省以保中国。     

蒋廷黻与南京国民政府联苏制日外交（二）

出任南京国民政府驻苏大使为蒋廷黻外交生涯之重要一章。作为临危受命的外交官，蒋廷黻衔令谋求推进南京当局联苏制日外交方略之实现，且衡诸情势变迁，试图谋求该方略之内涵与外延得以拓展，彰显出其独特的外交误解见与公忠谋国之心。     

中英两国综合型大学体育系若干问题的比较研究

通过对中英两国综合型大学体育系的课程设置、师资力量等比较研究、发现英国综合型大学体育系的课程设置比较科学、合理,充分考虑了市场需求和人才培养的关系;师资力量雄厚,授课质量高,经常从事科研工作,并善于培养学生具有发散性思维和实际操作能力。     

中英两国中学生的个人信息世界对比研究

不同教育模式培养的学生具体有何不同,一直吸引着不同学科的研究兴趣,对图书馆信息学（LIS）而言,相关研究着眼的是不同教育培养的学生具有何种不同的信息主体特征。本研究借鉴信息行为和信息素养领域的成果,采用综合性的测度工具——个人信息世界指数来测度学生作为信息主体的整体表现和具体特征;以中国城市中学生和英国中学生为两组对应样本,采用问卷调查方法,考察了两国教育培养的中学生在信息领域的差异。研究发现,两国中学生群体内部都存在巨大的信息贫富分化;我国中学生在基础信息源和空间维度的得分略高,但在 可及信息源和可获取信息源的数量及质量、课堂之外对知识类信息资源的需求和利用、开展知觉性和目的性信息实践的动力和智识等方面存在劣势。这为推进我国中小学图书馆的建设提供了有力证据,也从LIS视角说明素质教育需要信息资源和信息机构的深度参与。表7。参考文献48。     

英国公共数字文化资源整合制度体系研究

[目的/意义]借鉴英国公共数字文化资源整合制度建设的经验,以期为完善和健全我国公共数字文化资源整合制度体系做出贡献。[方法/过程]采用内容分析法,从制度发布主体、时间分布、制度框架及内容方面对英国公共数字文化资源整合制度文本进行分析。[结果/结论]英国公共数字文化资源整合制度体系主要由宏观管理制度、基本保障制度和具体指导制度构成,对此提出坚持“问题导向“”长久运行“”阶段发展”的对策。     

《英国的课业：19世纪中国的帝国主义教程》出版

本刊讯 （美）何伟亚著,刘天路、邓红风翻译,刘海岩审校的《英国的课业：19世纪中国的帝国主义教程》一书,近期已由社会科学文献出版社出版。     

明清时期朝鲜对华外交使节初探

历史上,朝鲜与明清的关系是典型的朝贡关系。这种朝贡关系的特征与内容,在朝鲜派往明清的使节、使节所传送的外交文书的种类与形式以及文书传送体制等方面都有着非常鲜明的反映。朝鲜对明清的外交文书,历史文献中称之为“事大文书”。朝鲜与明清间外交事务的处理是通过各自外交