“信息检索与利用”课程双语教学英文原版教材评价

文章通过对广东海洋大学信息检索与利用课双语教学所选用的英文原版教材--Student Guide to Research in the Digital Age:How to Locate and Evaluate Information Sources进行编排和知识结构体系的分析,总结出该教材的特点,并结合实际教学效果的调查结果,说明该教材基本满足双语教学的需求.参考文献11.     

积极稳妥地推进双语教学

加入WTO后,培养高素质的复合型人才成为我国职业教育的一项重要任务,高校开展双语教学已是大势所趋。然而,在现阶段,高职院校能否推行双语教学?如何推行双语教学?还需要哪些条件和准备?这的确是值得我们探讨的问题。     

跟英文原版动画片学英语

"儿童绝不喜欢练习使他们受苦的工具,只有把这些工具改变成愉快的事,才能使儿童离不开它们。"——18世纪法国教育家卢梭相较于学习,同学们是不是更喜欢看动画片?如果能边看动画片边学英语是不是一件很美妙的事情呢?     

洪欣格:除了奋斗,别无他法

在向北京大学实名推荐洪欣格时,江苏省天一中学校长沈茂德的推荐理由是这样写的:洪欣格同学是一个个性显著、有着较强语言天赋和出色自主学习能力的优秀学生,她对金融学、经济学、中外文学、哲学等方面都有着浓厚的兴趣,并阅读了大量的相关书籍,包括很多英文原版书籍;同时,她还选修了我校国际部的AP     

有关开发与利用初中英语课程资源的思考

正在传统英语教学中,教师对课程资源的利用局限于教材、教参等方面,有照本宣科的趋向,学习变得枯燥乏味,挫伤了学生的学习热情。而在新课程教学中,教师既要重视课程资源的利用与开发,还要突破传统观念,合理而充分的发掘一切可利用的资源,给学生多样信息刺激,培养学生学习兴趣,强化学生英语能力。对此,笔者以初中英语教学为例,浅谈个人思考与建议。一、开发音频资源,强化听说训练初中生对音乐、音频等声音资源通常是比较敏感的。在初     

试论英文原版影片与英语教学

教师利用观赏英文原版影片来弥补语言环境的不足,使得学习者在生动的语境和真实的交际情景中学习,增强语言交际能力和跨文化交际能力。     

英文原版电影在英语听力教学中的应用

英语听力水平是衡量一个人英语综合表达水平的重要因素。在传统的英语听力教学中存在教法单一、教材陈旧等诸多问题。英文原版电影具有通俗易懂、语言幽默等特点,电影中人物的发音及用词都很适合用做听力素材。在英语听力课堂中合理运用英文原版电影,要根据学生的水平选择合适的电影,并根据影片特点运用多种教法帮助学生提高听力水平。     

英文电影精看对提高非英语专业学生交际能力的探索

我国英语教学以前一直存在着重读写,轻听说的问题.这是一个严峻的问题,因为我们学习外语主要还是用来交流的,而交流的主要形武还是通过听说途径.利用英文原版电影进行大学英语教学是一种十分有效的教学方法,有助于给学生创造出一个学习英语的良好氛围,使学生在这种半真实的语言环境中学习语言,感受中西方文化差异,从而增强活学活用的外语交际能力.     

英文原版电影在教学中的作用

本文论述了英语教学中英文原版电影运用的目的、方法、意义等问题，并着重强调了教师角色和选材的重要性，最后结合自身的感悟提出了一些建议。旨在突出英文原版电影在英语教学中的积极作用，不但充分体现了英语教学的艺术，更引导学生通过影视语言和图像全方位的感受所学语言和文化，全面提高学习兴趣和英语水平。     

张思中教学法在初中英语中的应用

英语教学在各阶段的教育一直是受重视的,开课很早,课时不少,但教学水平、教学方法普遍存在费时较多、收效较低的问题,很多学生经历过八年或十二年的学习,然而大多数学生却不能熟练地阅读英文原版书籍,尤其是听不