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教学学术:高校提升教学质量的突破口 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>在今天的中国各高校里,科研至上,轻视教学,本科教学质量的下滑,不但引起学生的质疑和社会的广泛关注,而且也引起了中央领导的高度重视,以致于将提高高等教育质量写进了党的"十七大"报告中。2007年,国家又把教学质量作为一项工程专门来抓,实施"高等学校本科教学质量与 相似文献
942.
刘立新 《延边教育学院学报》2005,19(4):18-19,22
中国的英语学习者最终的交际能力的高低取决于对英语国家文化的了解程度。因此,在英语教学中注重文化教学是十分发必要的,其目的在于让学生掌握语言知识的同时培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
943.
朱永新 《北京教育(高教版)》2006,(1):1-1
素质教育喊了这么多年,为什么一直没有得到落实? 相反,为什么应试教育愈演愈烈? 我认为,各级政府应该承担主要责任.在管理教育的过程中,在"推进"素质教育的过程中,政府还不同程度地存在越位、错位、缺位问题. 相似文献
944.
高校考试“末位淘汰制”之适用性分析 总被引:2,自引:0,他引:2
高校考试“末位淘汰制”的精神实质就是竞争,通过淘汰性竞争产生优质。这一考试制度有其适用范围,要根据不同教育类型的目标定位具体考虑,只有那些定位于实行高度竞争性教育的学校和专业才适合实行。同时,高校考试实行“末位淘汰制”还需要相应的前提条件和配套措施,只有如此,才能够真正达到提高教育质量的目的。 相似文献
945.
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949.
许多年来,师道尊严的思想使教师成为知识的化身、行为规范的楷模。教师的权威地位使其在课堂上以传授知识为主,而学生则是被动地接受教师传授的知识。尤其在《实用英语》的课堂教学上,由于学生的英语基础较差,教师满堂灌的现象就更为突出。学习语言的目的是为使用语言而不是对语言知识的简单积累,这就要求我们必须注重提高学生的语言应用能力。坚持实施以教师为主导、学生为主体的课堂教学,则是达到这一目的的主要手段。本文将着重探讨如何在《实用英语》课堂教学中充分发挥学生的主体作用。 相似文献
950.
李文萍 《中国职业技术教育》2001,(6):8-8,10
中等护理教育在我国已有几十年的历史,培养了数以万计的护理人才,为国家的经济建设和人民的卫生保健事业做出了积极的贡献。但是,随着社会对保健服务需求的不断提高,医学科学技术知识的不断更新以及医学模式的转变和高等护理教育的发展,中等护理教育面临新的挑战。因此,必须调整中等护理教育模式,以适应21世纪对护理人才的多方面、多层次的需求。 一、中等护理教育存在的几个问题 1.对中等护理教育的发展重视不够《国际护士协会护理守则》中规定护理的基本责任有:“促进健康、预防疾病、恢复健康与减轻痛苦……护士为个人、家庭… 相似文献