诗人·明月·黄花

一、东坡的明月浪淘沙谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。成败任西东,此恨无穷,为了豪情谁与同?一     

人力资源和社会保障部、教育部关于表彰教育系统抗震救灾英雄集体和抗震救灾英雄的决定

5年12日14时28分,四川省汶川县发生8.0级特大地震,面对这场突如其来的特大自然灾害,在党中央、国务院、中央军委的坚强领导下,全党全军全国各族人民全力投入抗震救灾工作,抗震救灾斗争取得重大阶段性成果,灾区广大教师以灾情为命令,视时间如生命,为保护灾区学生生命安全,为抗震救灾作出了重大贡献,涌现出了一大批可歌可泣的英雄集体和个人。     

无厘头射雕英雄传

[蒙古篇]郭靖:拖雷安答,我发现你的饭量越来越小了!拖雷:郭靖安答,这是你的视觉错误——你从南方一下子回到蒙古草原这种比较开阔的地方,眼睛还没适应。     

历史的英雄与英雄的历史—《奔月》与《壮士西行》中的解构主义因素比较

《奔月》与《壮士西行》都是关于英雄命运的饶有意味的小说,它的意味在于小说中书写的英雄的历史与历史所呈现的英雄本身之间产生了一种具有互文性的反讽意味,在这种互文性当中。英雄的辉煌往事被无情消解,神圣走向庸常,崇高堕落为平凡。本文试图从两篇文章大胆消解英雄的崇高与神圣这一共同点上入手来把握二者在历史被放逐后自身建构的殊异。进而揭示文中所呈现的解构主义因素及其意义。     

盛开在废墟上的杜鹃花——抗震救灾少年英雄张春玲的故事

她才13岁,就经历了两次灾难。一次是3岁那年,她不小心跌进火塘,脸被严重烧伤,左手整只被烧毁,右手的每个手指,都只剩下两根关节。从那时起,她成了丑陋的代名词。大人们摇着头叹息:唉,可惜了,一个眉清目秀的娃娃,一辈子就给毁了。没有孩子愿意和她一起玩耍。     

《我是传奇》中的当家犬(英文)

还记得《我是传奇》里面和威尔·史密斯并肩作战最后英勇献身的狗狗英雄吗?陪伴在英雄的旁边,跟他度过了许多个提心吊胆的日日夜夜,看着它,你会觉得它的眼睛像是会说话一样。如果说《我是传奇》是威尔·史密斯独挑大梁的话,那这只狗狗给电影至少增色一半以上。     

向英雄教师学习是一种承诺

在抗震救灾的关键时刻,教育部作出决定:在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。这是弘扬英雄教师崇高精神的及时号召.更是对当前抗震救灾工作的有力推动。学习英雄教师的事迹是一种心灵的感悟。这次特大的地震灾难,见证了人民教师的伟大师魂,体现了     

感受刘邦和项羽的英雄之美——网络课《鸿门宴》教学设计

一、教学设想 《鸿门宴》是高中语文教科书中的一篇重点课文,充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美。本课通过网络探究,可以使学生对项羽、刘邦的性格有更深层的了解,使其能深入理解他们的英雄之美。