谈范仲淹的诗歌创作

范仲淹的诗数量丰富 ,内容广泛 ,既有揭露社会矛盾、关心民生疾苦的佳篇 ,又有描写边塞生活和风光的名作 ,还有抒写个人情怀、绘景咏物的绝唱 ,摹写生动 ,清新自然 ,长于议论 ,具有较高的艺术价值     

范仲淹词的传播与接受

范仲淹是我国历史上著名的政治家、思想家、文学家、教育家,对后世影响深远,在各领域均有很多研究性的文章细论之。本文就收集到的资料,对范词的传播与接受状况略窥一二,并尝试从范仲淹个人形象的经典化传播角度,对其词传播接受现象进行分析。     

岳阳楼“先忧后乐”人文精神的形成及其影响

岳阳楼的人精神，体现了古代正直知识分子以天下为己任的“先忧后乐”的爱国情怀。这种忧乐情怀的形成有着特殊的社会背景、同时又与古代正直人的迁谪意识有着直接联系，并对后世产生了积极而深远的影响。     

《范仲淹有志于天下》阅读训练

(甲)范仲淹二岁而孤, 家贫无依。少有大志,每以天 下为己任,发愤苦读,或夜 昏怠,辄以水沃面;食 不给,啖粥而读。||既仕,每 慷慨论天下事,奋不顾身。乃 至被谗受贬,由参知政事谪 守邓州。||仲淹刻苦自励,食不 重肉,妻子衣食仅自足而已。 常自诵曰:“士当先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐也。”     

汉语古代诗词阅读鉴赏题的几种答题模式

众所周知,中国是一个诗歌的国度。提起诗歌,我们眼前自然浮现出历史上众多的名流巨匠,如：眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫;听一曲琵琶泪洒青衫的白居易：登楼远望心忧天下的范仲淹;月下把酒问苍天的李白：醉里挑灯看剑的辛弃疾;柳永为“有三秋桂子,十里荷花”吟咏歌唱;李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。他们共同托起了中国文学史上的一座珠穆朗玛。     

岳阳楼二辨

《岳阳楼记》因名诗名文而出名,又因那些名诗名文引发争论。特别是近、现代以来,人们争论的焦点主要有二：一是范仲淹写《岳阳楼记》之前是否到过洞庭湖;二是洞庭湖是否属云梦泽的一部分。     

语境关联和明示推理机制在篇章主旨解读中的应用——由范仲淹词《渔家傲》说起

篇章主旨即篇章指向,是篇章的主要基本思想.在生成任何一个篇章时,说话人总是从篇章主旨出发构思全文,运用各种手段,力求篇章的主旨被接受者所理解.运用语言学中篇章分析和关联论的有关理论(特别是明示推理模式),以范仲淹词<渔家傲>为例证,探讨正确理解篇章主旨的方法.     

辩解不如认错

范纯仁,北宋大臣,人称"布衣宰相",是范仲淹的二儿子。虽然范纯仁在文学方面的造诣不及他父亲,但是他拥有常人难以想象的气度。一代大儒程颐与范纯仁素有交往。一天,程颐去拜访刚刚卸任的范纯仁,谈起往事,范纯仁显得十分怀恋自己当宰相的时光。程颐不以为然,直言不讳道:"当年你有很多事情都处理得不妥,你难道不觉得惭愧吗?"范纯仁不知程颐所指何事。程颐解释说:"在你任     

走进范仲淹的精神世界——从文化学角度看语文教学

全面提高人的文化素质是当前开展的素质教育的题中应有之义,而如何引导学生通过语文学习,进而提高文化素养,则是需要我们语文教师进一步努力的方向。笔者认为,在语文教学中,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,树立正确的中国文统、道统意识对于培养人的求真精神,树立忧患意识对于培养在改革开放的新形势下人的道德操守,树立寻根意识对于培养人在爱国主义主导下的全球意识,有着重要意义。