再就业典型报道要防止产生误导

再就业典型报道在无形中能够。为受众尤其是下岗失业人员提供可用信息，这是它区别于其他报道的一个特性。如果媒体报道再就业典型的方法欠佳，就可能会在一定范围内对受众产生误导，使受众盲目步典型之后尘，不顾自身实际选择就业门路，从而产生新的就业不当，造成新的下岗失业，这也会在一定程度上对媒体的权威性造成影响。所以说，我们宣传再就业典型要客观、理性地进行宣传，避免对受众产生误导，     

让典型报道在“三贴近”中生动

新闻报道中对先进人物、先进事迹的重点报道,被称之为“典型报道”。这是大众传媒所必须承载的“宣传时代主旋律、弘扬社会正气”的媒体责任之一。与其他报道形式相比,“典型报道”也带有非常“典型”的特点和难度,如何在突出主题的过程中,规避语言表现的“假、大、空”和人物塑造上的“高、大、全”,是“典型报道”一直所面对的问题,这不仅仅是新闻报道技巧层面的问题,更重要的是,这个问题的背后体现了在当今时代背景下,媒体如何认知“典型人物”,受众怎样认同“英雄榜样”。2004年5月,笔者作为央视新闻中心报道组成员,跟随中央新闻单位采…     

副刊——报纸文化品位的反映

在前不久由中国报纸副刊研究会委托解放军报举办的首都报纸副刊编辑新春联谊会上，中国记协副主席、解放军报社社长张世刚同志在致辞中说：“如同报纸的理论版代表报纸的理论水平，报纸的副刊反映报纸的化品位。”这段话既是对报纸副刊作用的恰当定位，也是对副刊编辑责任的进一步明确。联谊会召开之前，恰逢军报“长征”副刊的报告     

在提高宣传艺术上下功夫

在当前宣传工作中．有的同志把弘扬主旋律简单地等同于说大话、喊空口号．用一种腔调说话、一种形式表现．存在字报道“老三段”、电视画面老面孔、图书版式老样子。政策宣传件化、工作报道概念化、会议报道模式化、典型报道脸谱化等现象。这怎么会有很好的宣传效果．又怎么能说是很好地坚持了正确的导向呢?     

由任长霞典型报道看新时期的典型宣传

“榜样的力量是无穷的”，运用典型宣传是我们党新闻工作的传统。从解放前的董存瑞、黄继光到雷锋、王进喜、焦裕禄、陈景润、蒋筑英、张海迪、徐洪刚……这些各行各业典型的事迹感动激励着一代又一代人，也成为耸立在人们心中永远的丰碑。     

进一步加强新闻工作者职业道德座谈会在京召开

据人民日报报道中国记协和中宣部新闻局6月13日在京召开进一步加强新闻工作者职业道德座谈会。座谈会结合近期社会关注的某报摄影记者蹲水坑拍摄骑车人摔倒的照片等几起典型案例，围绕新闻工作者的职业行为要遵守法律、法规和社会公德，新闻记者在采访中要起示范作用等问题讨论。     

草根学案是这样成长的——反思灵石二中课改历程

灵石二中的学案教学研究是从2003年开始的。这项扎根于本校课改实践的草根课堂教学改革，经历了雏形——完善——成型的过程，现已形成以学案为载体，“自主学习——小组学习——展示反馈——拓展提升”为四环节的课堂教学模式。七年来，这种源于草根的实践创造，在不断地改进和完善中。凝聚了二中全体领导和教师的心血与智慧，也给二中带来了很多可喜的变化。但是，     

“圆”中常见错误剖析

有关圆的内容具有较强的综合性，是很多同学学习的难点，也是经常出错的地方。下面以几例具体题型为例，对学习“圆”相关内容时常出现的典型错误进行辨析，     

我社继续实施“校本德育创新基地”建设计划

为进一步丰富来稿机制,优化来稿渠道,推广典型经验,推出优秀人物,建立监测窗口,增强辐射能力,我社继续在全国遴选若干学校建设"校本德育创新基地"。建设"校本德育创新基地"是我社推动德育创新、促进教师成长、服务学校发展的公益性活动,不收取建设费用。     

“探究”让数学课堂灵动起来

新课标提倡探究性的学习方式。教师应具有足够的教学智慧,敏锐的课程资源意识,时时挖掘教材精髓。使课堂真正成为学生张扬个性、发展潜能与创造力的舞台,从而使课堂灵动起来。