靠近他 温暖他

这是高一第二学期的一堂课。我的第一节课上得非常精彩,学生积极性很高,当我边讲课边走动并提问学生问题时,佳佳大声嘟囔了一句。他个子很高,比较瘦,看上去很老实,那句话却引得全班同学哄笑起来,调皮的学生甚至调侃说:老师,这你都能容忍吗?当时我并未听清他说的什么,从学生的角度来说,我知道,这是为了引起全班同学和老师的注意,既然这样,我就满足他。我顺势说了一个教育案例,上一届的学生李某,和班上几个调皮的孩子一起犯了错误,班主任只处理了其他几名学生,并未处理李某,对李某不管不问。我和李某聊天问     

如何培养学生的自立能力

<正>由于独生子女所处的环境比较优越,因此他们大多数都有较强的进取心、好胜心和荣誉感.然而,凡事都有不利的一面,大凡独生子女容易滋生娇、霸二气,对他们的成长十分不利.不努力培养后一代的敬老意识与生存能力,就会是一出又一出悲剧产生的根源。笔者自执教以来,接触过各种各样的学生,从正面和侧面了解了一些家长在教育孩子方面,所采用的各种不同方法,并在孩子身上得以体现。笔者将这些方法总结概括如下,以望各位家长     

中职教师的职业发展之路

为了把中职学生培养成合格的社会人,中职教师需要正确定位自身角色,做学生道德的引路人,做好社会教育、家庭教育的辅助者,积极传播社会正能量。同时,教师还需提升教书育人的责任心,感受到教书育人的荣誉感。不仅对学生的全面发展负责,也为职业发展拓宽道路。     

试论和谐学校教育的构建

和谐学校教育并不是没有矛盾的教育，它是教育诸因素相互协调、和谐构建的过程与结果。教育因素是复杂多样的，和谐学校教育也是丰富多彩的，但都有如下特点：（1）和睦。主要是和睦的人际关系特别是师生关系，因为教育是培养人的事业，师生关系和睦才能促成教育的发展和人自身的发展；（2）民主。在决策、制度、教学、管理等学校工作中，学校领导、教师和学生通过对话和协商从而协调不同的利益以做到科学、优化地操作，在这过程中提倡自治；（3）公正。在机会、学术、分配、评价等领域和环节，坚持公正、公开的原则，保证公平和正义；（4）认同。有共同的培养目标和文化理念，对所教和所学的知识和内容从内心深处热爱，有集体荣誉感和责任感；（5）诚信。诸育以德为首，德以诚信为先，诚实、信用是和谐社会的道德和制度基础，也是和谐学校教育的最重要的目的和基本条件。     

班主任工作,该放手时就放手

正班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者。是沟通学校、家庭、社会教育之间的桥梁。在每一个孩子的心目中,班主任老师应是一个亲切、智慧、最伟大的形象。作为一名班主任,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。基于这种神圣的责任感、使命感,我们在工作中往往是事必躬亲,生怕一放手班里会出事,学生会出事。这样做固然是有它的利处,但我认为班主任的工作该放手时就放手。     

论“五心”法在班主任工作中的作用

“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑”。为了让每一个学生都能在班级体中健康发展，获得知识和能力的双重进步．班主任应深切领会素质教育的内涵，钻研班主任工作的方法和艺术．不断进取．以“润物细无声”的思路去开启每一个心灵之窗．去耕耘那片片肥沃而单纯的心田，让心与心碰撞出激情的火花．创造一个热情向上的班级环境．而要达到这一目标．班主任必须做到热心、诚心、公心、耐心、贴心。     

如何上好小学低年级队列队形课

在小学体育教学中,队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一,队列队形训练也始终贯穿于低年级的体育教学中。队形队列训练,是指学生按照一定的队形,做协调一致的动作,使队伍形成一个整体。它能够集中学生的注意力,培养学生正确的站立和行走等身体姿势,锻炼学生的意志,加强学生的组织纪律性,对培养良好的校风和学生的集体荣誉感具有重要作用。     

德育教育无处不在

正最近学校的活动挺多,从"护蛋行动"到"跳蚤市场义卖",从"游园活动"到"折纸大赛",还有我校二年级每个月的"儿童画画展"等。有时候忙得发慌,我就会忍不住埋怨活动太多,因为每次活动都要花费班主任的很多精力,而学生每次都异常兴奋,总担心这种兴奋会带来一些隐忧。所以,每次我都是为了活动而活动,效果当然不会理想。就说我校二年级最近一次的画展吧,级部委派每个班级设计一份邀请函去邀请一位领导来参观。     

尊重和理解后进生——让师爱的阳光洒满教室

“教师的心应该对每个他要与之打交道的具体的孩子以爱，尽管这个孩子的品质已经非常‘败坏’，尽管他可能给老师带来许多不愉快的事情。”教师在做后进生的工作中，一个最突出、最应注意的问题就是要尊重和理解后进生。     

不同话语视角下的褒姒形象阐释

在政治家及史官眼中,褒姒因烽火戏诸侯,一笑而失江山在历史上被定性为美女祸国,数千年来鲜少有不同声音发出。但随着西学东渐思潮的出现,一部分思想家则推翻女祸论,为褒姒正名。而在褒姒出生的故乡陕西省汉中市,人民出于对家乡自发的热爱和荣誉感,为褒姒构筑了一个善良可爱的美女形象。基于对褒姒形象的理解不同,史官视角、文学视角、民间叙事视角中的褒姒都被赋予了不一样的文化意蕴。