为祖国药学的发展贡献力量

我从事药物分析工作是从1953年在美国的宝威药厂开始的,两年后,我想为自己的国家工作便回到了新中国。由于有前段历史,回国后就到当时的中央卫生研究院药物系,继续从事药物分析工作。     

山东中医药大学药学专业就业情况分析及对策

近年来,在中国就业形势较为严峻的大背景之下,大学毕业生就业问题成为中国社会问题中排序在前几位的重要问题,大学毕业生就业形势成为社会关注的焦点之一,因此,研究大学毕业生就业问题也就成为高校教育的重要课题。为了解本校新办本科药学专业毕业生就业情况,为更     

觅得良药济苍生——记江西中医学院中药学学科杨明教授

杨明,男,1962年5月生,教授,博士生导师。现任江西中医学院副院长,现代中药制剂教育部重点实验室主任兼江西中医学院药学院院长。2009年被省政府聘为首批井冈学者特聘教授。32年前,怀着对中药的浓厚兴趣,杨明选报了成都中医药大学中药学专业。1983年7月,杨明毕业后留校在教务处从事教学管理工作。带着对知识的渴望和对未知世界的探索欲,在促进中药现代化的科研、学习工作中,他勇攀高峰,先后攻读了硕士、博士学位。     

药学专业化学相关课程实验教学整合的探讨

实验教学在学生动手能力和创新能力培养中有重要作用。以药学专业化学相关课程的实验教学为切入点,调整原有实验教学体系,设立基础验证型、综合运用型和开放性实验,循序渐进、由浅入深地培养学生的创新精神和实践能力。     

基于精品课程评价指标的《有机化学》课程说课设计

说课活动融培训、评价和教学管理功能于一体,有利于促进精品课程的建设。本文参照精品课程的评价指标,介绍了《有机化学》课程说课的主要内容和设计方法,以及值得关注的事项。将课程说课服务于精品课程的建设,为说课设计提供了新的思路。     

高职药学专业《医院药学》课程开发与建设

《医院药学》是高职药学专业学生的一门专业必修课程,通过本课程的学习,可使学生掌握医院药学部管理体系、组织架构、各部门任务职责、临床用药服务、合理用药指导及个体化用药设计,为社会输送拥有牢固的知识基础,掌握娴熟药学技能的人才。有效构建课程体系,有利于实现课程的教学目标。     

药学专业实践教学模式的改革与实践

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。     

以就业和发展为导向的高职药学专业化学实验教学改革探索

为了进一步提高学校药学专业人才培养的质量,增强学生专业实践技能,以医药行业对药学专业学生的实际应用能力为导向,对高职化学实验教学从内容、方法、考核等方面进行改革,培养学生的实践能力和分析、解决问题的能力,提高化学实验课教学质量,使化学实验课更贴近于职业工作岗位的需求,更有利于学生职业能力的形成。     

高校药学实验室综合管理系统的实现

为提高药学实验室信息化建设,改善实验信息和数据杂乱的局面。通过对药学实验室的深入调研,分析药学实验室实现综合管理的功能需求及药学实验室的具体特点,设计集教学、科研、管理于一体的药学实验室综合管理流程;在C#ASP.NET的环境下运用三层架构和无线射频识别(Radio Frequency Identification,RFID)技术完成信息系统的编码和测试。实现了实验教学、科研项目、仪器设备、化学试剂、实验室基本信息等方面的智能化管理,提高了药学实验室的管理水平和工作效率,促进了实验室管理的网络化和一体化。     

现代教育技术在药学生实习前强化培训的应用

目的:为了揭示民族医药院校的药学学子因诸多因素而导致实践能力的缺失的现象;方法:通过调研、分析、验证探索现代教育技术在学生实习前强化培训的方面应用;结果:能提高学生的知识面,又加强了他们的动手实践能力,促进学生就业。结论:在药学生实习前强化培训中运用现代教育技术达到事半功倍的效果。