让我们学一点荷叶品格——《荷叶咏》导读

赞叹荷花之美的诗我们读过不少，如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等等，但歌颂荷叶的篇章我们却读得不多，《荷叶咏》另辟蹊径，让荷叶走进了我们的视界。     

夏天的小池塘

我家屋后有一个清澈的小池塘。每当夏季来临,碧绿的荷叶就长满了池塘,像一把把大伞。粉红的荷花像美丽的小姑娘,立在清清的池水中,随着微风轻轻地跳舞。"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红",大概就是这样的美景吧。小鱼儿躲到大大的荷叶下,有的吐泡泡,有的捉迷藏。几只青蛙把荷叶当成了大舞台,开起了演     

拒水拒油纳米纺织新产品

在第七届高交会香港馆香港理工大学纳米科技中心展台上，玻璃缸内的几片“荷叶”吸引了许多人围观。     

在诗意中恣意逍遥——《真想变成大大的荷叶》教学断想

《真想变成大大的荷叶》,只读这诗题,已让人心动。“真想变成……”一声轻叹,满怀向往,一下就将你的思绪带入一池荷塘——那里,叶如华盖,四溢清香。一个“变”字,透着烂漫天真和无限的曼妙遐想。     

虾与蟹的战争

清晨的时候,第一缕微风拂过湖面。清澈的湖面上突然漂来了一张巨大的荷叶。正在晨练的小虾看到后,兴奋地说道：“好美丽的一张大床啊,我要好好躺上去休息一下。”说完,它就爬上了荷叶,美滋滋地撒开十只脚,躺下了。     

唐代越窖青釉荷叶口碗

此越窑青釉荷叶口碗为唐代饮食用具,高5．1厘米,口径13．9厘米,底径5．7厘米。碗面像出水的荷叶,两边自然对卷,底为圈足,造型新颖。眙色灰白,质地坚硬细密。通体施青釉,釉色青中闪黄,釉层透明,晶莹润泽,布满细裂纹,玲珑精巧,形象生动。     

青蛙跳荷叶——小学四年级体育教学设计

一、设计说明 本课以健康第一、学生发展为本的指导思想,着眼于改善学生的学习活动方式,为学生提供较大的活动空间。通过开发利用废旧物,创编体育活动内容,合理选择教学方法,达到锻炼身心的目的。通过器材资源的开发,本课利用废旧自行车胎来设计活动内容与形式,引导学生在游戏中学会锻炼,在合作活动中学会交往,在竞赛中提高技能,通过多种练习方法和策略来达成目标,促进学生身心和谐发展。     

一堂特殊教育的课给我们的启示——分层教学 关注评价

这是一堂特殊的课,两位教师,8位学生,虽然这8位学生有不同程度的智障,但是教师一样热爱他们、信任他们,给他们每个人都制定本堂课学习的目标,并全程记录他们的学习过程。这是一堂真正的小班化的个性化的教学课,我们普通教育也许还做不到这样,但是可以给我们很多的启发。     

生活味——语文教学的一片新绿——执教《荷叶圆圆》有感

生活味,顾名思义,以生活为轴心而孕育出的品位和感悟.生活味母语教学便是营造母语运用氛围,在课堂中引进生活元素,激发符合学生童心的最真切、最强烈的生活感知能动性,取知识于生活,用知识于社会生活的一种童心教学模式.