开放获取模式下机构成员支付文献费用可降低成本

在开放获取生产者付费模式下，机构成员支付文献出版费用，其成本是否真的会低？由Philip Davis与David Stern共同进行的研究分析了两家研究机构，结果显示：如果机构以每篇文章支付费用，将会降低成本。     

JISC签署《柏林宣言》

2005年5月中旬，英国联合信息系统委员会（UK Joint Information Systems Committee，JISC）集成信息系统委员会主席RegCarr在荷兰首都阿姆斯特丹举行的国际会议上代表JISC签署了《关于自然科学与人文科学资源的开放使用的柏林宣言》，即《柏林宣言》。《宣言》呼吁签署者促进“更多地利用因特网进行知识传播”。     

开放获取萨尔瓦多宣言：发展中国家的观点

开放获取意味着没有限制地获取和利用科技信息。开放获取得到了全世界越来越多的支持，并且受到了发展中国家的热情瞩目和高度期望。     

Thomson ISI公司公布关于开放获取期刊影响力的报告

Thomson ISI公司公布了一份关于开放获取(Open access)期刊的学术影响力的报告。报告指出，在Thomson公司的Web of Science覆盖的8700种期刊中，有191种开放获取期刊，他们的影响因子指标达到了公司收录期刊的选择标准，并且承诺通过同行评议保证期刊发表高质量的文章内容。虽然从数量而言，编入索引的开放获取期刊明显低于传统期刊，但已经显示出开放获取运动所取得的明显成效。     

在军训网中构建基于Web的主题信息采集系统

从1997年至今，军训网建立的时间不长，其信息资源非常有限，其信息资源主要来自各军校园区网，信息类型和信息获取途径都较单一。相反，因特网已经成为了人们发布和获取信息的首选平台。由于军队性质的特殊性，当前军民两网处于完全物理隔离的状态，这使得因特网上丰富的信息资源，     

客户知识管理中的知识流动分析

本文从知识流动的视角,给出了客户知识管理的概念，认为客户知识管理是通过企业与客户的互动、交流和学习。获取、整合、共享和利用客户知识,实现知识的增值与价值的转化的活动,其本质是对客户与企业间的知识流动进行引导和管理。主要探讨了客户知识管理活动中的知识流动机制,分析了知识流动的途径、规律和效果。     

基于法律保留原则的高校校规制定权限研究北大核心CSSCI

高校校规制定权限问题主要涉及如何在学术自由权利保障、学生权利保障、社会公共利益和国家利益保障之间实现合理平衡。虽然高校校规制定权来源于作为宪法基本权利的学术自由权利,但是学生权利保障以及最低要求的学术水准和教育质量等社会公共利益和国家利益保障,都要求高校自主办学领域必须适用法律保留原则,高校校规制定权由此受到一定的限制。     

我国综合档案事业发展水平及其趋势的定量评价研究

论文应用熵权法和AR(1)模型分析了我国1991-2015年的综合档案事业发展水平及其演化趋势.结果发现:档案资源建设水平、档案开放利用水平和组织建设水平发展的步调不尽相同并表现出明显的阶段性特征;国家综合档案事业发展水平总体上呈稳步上升势态,但阶段性发展特征同样明显;国家综合档案事业发展水平滞后于同期经济发展水平;综合档案事业发展水平的绝对发展速度受制于上年度的绝对发展速度.     

我国中小学教师惩戒权行使合理性研究

中小学教师合理行使惩戒权是社会热点话题,但中小学教师行使惩戒权存在范围不合理、形式不合理、尺度不合理的问题。影响中小学教师合理行使惩戒权有三个因素,一是法律法规;二是教师自身法律素养;三是学校校规校纪。通过完善国家法律法规、提高教师法律素养、建立与教师惩戒权相关校规校纪达到中小学教师合理行使惩戒权的目的,营造良好的中小学教育教学秩序。     

历史地理信息的获取与标准化——以上海交通大学馆藏地方历史文献为例

上海交通大学图书馆针对近年来收集的地方历史文献开展了数字化加工工作。如何有效地提取文献蕴含的地理信息并使其标准化,最终实现数字化的展示、利用与分析是工作的难点之一。地理信息经由人工获取,根据研究需求按照分段揭示的原则著录到地域相关的元数据字段中。基于可统计的文献来源,分布集中的文献优先编写代码转换规则,可机读代码避免了语义识别等程序的繁冗。鉴于明清时期行政区划的特点,代码采用"省-县-都-图-村"五级格式,遵照标准化、兼容性、求同性与扩展性的编制原则,以期实现文献关联聚类、信息自动获取与空间可视化等数据化效果,还原地域视角下的历史原貌。