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《大家快来做运动》主题单元涉及到了语、数学、体育、音乐、保健、思想品德等六大领域的知识,各学科间知识相互渗透,本节课是运动科、语科的整合课程。 相似文献
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董琼 《中国小学语文教学论坛》2005,(6):8-10
鲁迅先生曾在散文《风筝》中说:“游戏是儿童最正当的行为。玩具是儿童的天使。”玩具,总是伴随着儿童成长的每一个历程,在与玩具的“心灵共舞”中,儿童成为了梦幻中的天使。玩具见证了天真烂漫的梦幻童年,见证了幼小身体的逐渐强壮,也见证了心灵的日益丰满成熟。 相似文献
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教学内容义务教育六年制小学数学教材第九册第70页《平行四边形面积的计算》。教学目的使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能够正确地计算平行四边形的面积。教学过程一、引入新课师:同学们,你们见没见过“数学大夫?今天,我们就当一次“数学大夫,来解剖数学图形。在解剖数学图形之前,先让我们做一些准备活动,请同学们看大屏幕。师:下图是一个长方形,图中每个小方格代表1平方厘米,你能说出它的面积是多少吗?请谈谈你的想法好吗?生:采用数小方格的办法可以知道图中长方形的面积是18平方厘米。师:图中每个… 相似文献
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教育理论研究的价值取向一直存在着"应然"与"实然"之间的矛盾。在教育目的理想与实践之间也同样存在这一矛盾。本文剖析了这种现象,论述了教育理论与实践之间应具有的良好状态,并提出了克服恶性背离的一般方法。 相似文献
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设计思路: 两岁半幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子,是他们极大的乐趣,但成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜爱的“工作”。其实,我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比如可通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等,锻炼幼儿的手部肌肉,同时感受果皮的不同特点:硬的、软的、脆的,等等。 相似文献
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去年秋季,我地区开展了青年教师课堂教学评比活动。下面就其中的几个数学案例稍作评析,从而反思新课程标准的实施。案例(一)在教学“分数的意义时”,教师作了如下的设计:1.小组探究,共同参与。师:你知道哪些分数?生:13,25……师:大家知道了很多分数,你能用自己的学具动手分分,并用分数表示吗?生:好。(教师给每组提供了这样的学具:正方形纸一张,10个小糖块,一捆小棒,一袋小红球,一袋小黄球,一段线段。)每个学习小组按老师指导打开材料袋,拿出各种材料,开始动手分分,说说,教师参与小组活动,了解情况。2.汇报交流,力求创新。师:大家得到分数了… 相似文献
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傅望华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(7):63-63
这是在重病房外的过道区,吵闹声充斥着整个走廊,三个亲兄妹在房外争着遗产,而房内则躺着正在急救的母亲。 相似文献
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