选取重大主题 关注重要问题——第十二届中国新闻奖获奖作品浅析

今年7月，笔者有幸作为评委参加第十二届中国新闻奖评选活动。中国新闻奖是全国新闻作品的最高奖项，历来受到新闻界和广大新闻工作者的关注。从某种意义上讲，获得全国新闻奖，不仅是对作者个人政治、思想、作风和业务水平的肯定，也是对媒体一年来成绩检验的一个方面。     

简捷、高效、快乐的"1+1》2"--新标准英语(3年级起点)4B Module 7 Changes Unit 3课堂教学实录与评析

【总体教学目标】:过去的状态与动作的一般描述,讲述过去发生的事情,通过个别任务的完成,达到英语语言的综合运用。【知识与能力目标】:学习用一般疑问句的简单问答描述过去时态与动作,懂得人称与数在过去时态描述中的使用形式。Didyouhelpyourmotherlastnight芽Yes熏Idid。/No     

任务式大纲的任务评析及对教学的启示

任务式大纲将教学重点转移到学习的任务和教学的程序上来,强调学生方针的认知与习得过程。本文对程序大纲、过程大纲和任务大纲的任务进行评析,并提出理论和方法以指导实施任务式大纲。     

1999年江苏淮阴中考大作文评析

爸爸对我真民主 常说“慈母严父”。慈母，我赞成；严父，我可不同意。我的爸爸不仅和蔼可亲，而且一点也不像个专制的封建君主，对我可民主啦。     

本期挑战者：讨论

话说我们伟大的思想家亚里士多德拿了羽毛和石头同时放下，只见石头先落了地，思想家亚老开始思考，终于他得出了一个结论：重的东西比轻的东西先落地。因此推导出，掷铁饼者如果跳楼了，他先着地然后被铁饼砸到。顿时学术界一片哗然，认为此乃创世之举。但是一千年后的后生伽利略，提出了与这不同的理论，于是作为神的宙斯就有必要让他们两个对簿公堂。     

一杯沧海

好个“一杯沧海”!这别致的标题，一下子就以量词错位手法吊起了读者的胃口，让人忍不住要看个究竟，这就是精心拟题的妙处。接着，考生开篇作比，即以博喻手法妙论书趣，精警而透辟；承下来，笔锋陡转，切入现实——读书者日见其少，巧妙地暗合了要求中的“选择一个侧面、一个角度”——“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，真真妙合无痕，还让人于其顿挫之笔下、精美的引用中、整饬的结构内、新奇的比喻里领略到该考生的真知灼见——“学会了读书才能学会生活”。最后仍以博喻收尾，既呼应了开头、深化了主旨，又使得全文圆融自然、浑然一体。[编者按]     

那时花开

这是一篇考场佳作。作者引述文题中的材料，并举出一个事例来，这样立论就有了针对性和现实感。接下来是一个过渡段，由现实过渡到从前。作者列举了中外许多名人在挫折面前不屈服。化解痛苦的例子，有事例，有分析，令人信服。尤其是文末的那几个自然段组成段落的排比，气势磅礴，一贯而下，大气不凡。最后值得提及的是结尾段，几句富有哲理而简短的议论，使主题得到升华，给人警示，给人启迪。     

“隔位退位减”教学设计

1．经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，并让学生感受到数学与生活的密切联系。