延伸传媒业的品牌经营

媒介品牌,是营销学中的"品牌"概念在媒介经营管理学中的延伸,一个成功的品牌是媒介重要的无形资产。正如EMAP传媒公司负责人克里斯·卢艾林(Chris Llewellyn)所述:"由于世界变得越来越复杂,品牌使得消费者比较容易做出选择。"     

国内“意见领袖”研究综述

<正>把国内意见领袖研究分为理论研究和应用性研究两类,分别从新闻传播学、心理学、社会学角度和网络、营销学中的意见领袖作用机制方面对其研究梳理。在传播学中,"意见领袖"指的是活跃在人际传播网络中,经常为他人提供信息、观点或者建议并对他人施加个人影响的人物。这一概念最早由拉扎斯菲尔德、卡兹等人在《人民的选择》(1948)一书中提出。在中国知网数据库中,以"意见领袖"为关键词进行检索,共检索到相关文献1085篇,其中"新闻与传媒"学科中有相关文献592     

图书馆宣传导入促销理念之谋略

文章系统地提出了导入营销学中的“促销理念”开展图书馆宣传工作的观点和方法，以科学发展观为指导对新形势下图书馆宣传工作如何创新和发展进行了有益的探讨。     

案例教学法在市场营销教学中的体会

本文主要从教师、学生和学校三方面阐述案例教学法在市场营销教学中存在的问题，并提出了改进的建议。     

《医药市场营销学》教学方法改革的探讨

医药市场营销学是一门应用型和实践性很强的学科,本文从医药市场营销学的教学方法改革上入手,对案例教学和传统教学方法相结合的模式进行了初步的探讨。     

构建我国医学图书网络出版体系的基本思路

对医学图书网络出版进行了全面而系统的分析,并探讨了网络出版技术标准、版权保护、出版社网站、编辑新思路和营销学等各方面的内容,提出了构建我国医学图书网络出版体系的基本思路.     

如何有效地做好服务性版面

我们的社会正处在转型期。在市场经济时代,一切以消费者为中心。从营销学的角度来讲, 消费者已从过去市场中的弱势群体进化为市场的主导者。而以传播信息为己任的报纸在这方面已是先践者,所刊的服务性版面无不努力地在为消费者提供他们所要的各类资讯。然而,服务性版面的有效性还需提高和加强。     

案例教学法在《市场营销学》教学中的运用

案例教学法是国际公认的一种有效的教学方法。学生通过对案例的思考、分析和辩论,能提高分析和解决问题的能力,因而它很适用于应用型课程的教学。主要论述了案例教学法的特点、作用以及如何在《市场营销学》教学中的运用。     

人性：营销唯一不变的“基石”

营销学只有建基在“人性”这块基石之上,才能保持平衡和稳定,否则,营销学就摇摇晃晃、南辕北辙,离本质越来越远了。