初中教学改革对现代营销学理论的探索性借鉴

本文就教育改革实施素质教育与现代营销学理论相关的三个方面探讨了借鉴和比较的可能性 :1.教和学视角的转变与营销学以顾客为中心的理念 ;2 .教师“品牌”的建立和营销者对商品品牌的重视 ;3.因材施教的素质教育理论通过市场细分的营销方法实现的可能性。     

从市场营销学角度谈高校校园文化品牌建设

随着党十七大的召开，高校校园文化被提上了一个新的高度。然而，目前高校校园文化存在诸多问题，如何打破僵局、走出困境，打造一个独具特色、无可替代的校园文化品牌．成为摆在各大高校面前的一个不可回避的问题。本文作者结合市场营销学相关知识．简单论述了高校该如何做好校园文化品牌建设。     

国际营销学教学实践探索

营销学的最大特点是实践性强,在教学工作中应当紧扣时代脉搏,与时俱进,把握学生的心理,充分调动和激发学生的主动性和学习热情,将教书育人的宗旨贯彻到具体的教学实践中去,取得良好的教学效果。     

试析制约博物馆市场营销的主要障碍

市场营销本是一种涉及面很广的工商企业经济活动。博物馆市场营销则是根据市场营销学原理，建立在博物馆自身发展和社会需求基础上的管理策略和技术方法，它所关注的对象主戛翻盘会和公众。20世纪70年代，美国博物馆行业开始引入市场营销理念作为博物馆战略管理的重要手段。     

关于普通高校塑造“品牌”的几点思考

刘俊萍在《教育探索》2007年第10期撰文指出：目前大学生就业难，从市场对人才的需求角度看，主要有两方面原因：一是教育资源分布与利用的不平均；二是普通高校在品牌建设上徘徊与彷徨，无所作为。品牌是高等院校重要的无形资产，但目前许多高校，尤其是普通院校与高校“品牌”的科学内涵还有相当距离。笔者拟从营销学角度谈高校品牌建设。     

浅谈项目实施检验法在《市场营销学》中的应用

自从高职院校推行项目教学法以来,任务驱动、项目设置与实施情况的检验成为教师教学的主要手段,尤其在新生学习《市场营销学》课程中,如何实施项目教学并掌握学生项目完成的情况,既是教师引导学生掌握专业技能基础知识的必经环节,也是教师教学效果和学生实施项目成果的具体体现。本文试就《市场营销学》课程教学中为检验学生项目完成情况所采用的项目实施检验法的实际应用来谈谈笔者的教学实践体会。     

基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建

实践教学对于应用型人才培养具有重要的作用,CDIO工程教育模式对构建营销专业实践教学体系有较强的借鉴意义。市场营销专业实践教学体系的构建应科学制定人才培养目标,在分解确定专业能力和素质要求基础上,创建综合化与集成化的课程体系,要从实践教学师资队伍建设、校内实训中心与校外实习基地、实践教学质量监控体系等方面入手构建全面的实践教学体系。     

市场营销学课程的课堂教学体会与总结

随着国家对教育教学改革的逐步推进,新的教学理念正不断冲击着传统的教学模式。本文结合自身对市场营销课程的教学体会,总结了市场营销学课堂教学的一些做法供大家参考。     

走向出版MBA

出版业是个实践性操作性极强的行业,出版本身就是一种操作,除却极少独特规律,近乎所有的出版理论均借自其他学科的成果,诸如管理学、传播学、营销学等等。故研究出版,重心当放在实践和操作的研究上,而出版专业期刊,其定位也应突出"实践"两字。     

市场营销学

简答题1.新产品开发过程是由哪些阶段构成的?答:新产品开发过程由八个阶段构成,即寻求创意、甄别创意、形成产品概念、制定营销策略、营业分析、产品开发、市场试销、批量上市。2.产品组合定价策略的主要形式有哪些?答:产品线定价、选择产品定价、补充产品定价、分部定价、副产