试谈图书馆引入市场营销学的几个误区

在图书馆发展战略的制定中引入市场营销学是必然的 ,由此探讨了引入市场营销学后所产生的若干误区 ,图书馆界应立即开展对市场营销的全面学习和重新认识。     

从营销学角度看产品全面质量

产品质量是企业竞争致胜的关键因素,本文从营销学角度,从对传统产品质量观念的分析入手,对产品全面质量观念的内容和营销人员在产品全面质量管理中的职责进行了一些理论探讨。     

它山之石可攻玉——试从现代市场营销学角度思考教学

长期以来．教学基本上进行的是自身纵向的探讨,缺乏横向的交叉性探讨。“风马牛相及”．本试从现代市场营销学角度思考教学．部分地借鉴其基本原理．以期在有益于教学的同时使教学思考开放化。     

市场营销体验式教学法之我见

市场营销体验式教学法是指从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的具体场景或氛围。激发和吸引学生主动学习和感悟,达到最佳教学效果的一种教学方法。     

体验式市场营销实践教学模式探讨

市场营销学的性质和特点决定了实践教学是该课程教学过程中不可或缺的重要环节,但目前我国大多数职校的市场营销实践教学还难尽如人意.体验式实践教学模式能够较好地将市场营销理论与实践有机结合起来,应该在市场营销教学中得到推广和采用.     

案例教学法在《市场营销学》教学中的应用

市场营销学是一门综合性、实践性非常强的应用科学.案例教学法在培养市场营销专业学生的创新精神和专业素质等方面具有独特的、不可替代的作用.本文结合作者的教学实践经验,对案例教学法在市场营销学教学中的应用进行了探讨.     

“市场营销学”课程学习之感想

“市场营销学”课程多种形式的教学过程使得学生受益匪浅。不仅多种语言教学的选择为学生提供了个性化发展条件,而且案例讨论教学、实践模拟竞赛等多种教学方法和手段丰富了课堂内容。这些既为学生学好专业知识提供了平台,又从多角度提高了自身素质和动手能力,并且为其他相关课程的开展提供了参考。     

市场营销教学中游戏教学法初探

市场营销学是一门理论性、综合性、实践性较强的应用学科,在学习营销理论过程中,如果缺乏对实际应用的亲验和探索,就不能全面深入地掌握相关理论知识体系,而且,由于这一学科的应用性特点,它的知识体系是一个动态系统,新理论和观点不断涌现,如果学生缺乏必要的学习开放性和主动性,将无法及时更新营销理论和知识,其知识体系也无法适应市场需求。而传统的课堂教学基本上是教师的“一言堂”,课堂气氛沉闷乏味,学生只能被动地接受信息,这种“填鸭式”的教学只能让学生的学习兴趣和热情在不知不觉中消失殆尽。     

市场化背景下高职院校竞争力的培育

市场化背景下,高职院校竞争力的培育应从职业教育目标市场分析入手,根据本地区经济、政治的发展状况和区域特色,积极、稳妥地对学校的专业设置进行动态的调整与整合;从分析职业教育产品的特征出发,确定学生应具备的职业素质与职业能力;政府和企业作为直接受益者,应加大对职业教育成本的补偿。