混凝土小砌块填充墙抹灰空裂的成因及防治

阐述了混凝土小型砌块填充墙墙面抹灰裂缝、空鼓产生的主要原因,提出了克服抹灰空鼓、裂缝的措施。     

九空方阵图趣解两则

冀教版小学数学课本第四册有一道思考题：把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在合适的方格里，使每横行、竖行、斜行三个数相加都得45(如下图。小学生做这道题时，因智力发展水平所限，往往思路不畅，感到无从下手。下面介绍两种解答此类题的巧妙方法，仅供老师们参考。     

谁中了大奖

上期说到想当然同学原本准备进公园玩，结果在门口发现因为自己写作文时犯了想当然的错误，导致一群亲朋好友回不了家，于是心中觉得愧疚，也不敢再进公园玩了。正闷闷不乐呢，忽然看见不远处人头攒动，     

清《御批了凡纲鉴》经眼记

2000年暮春，一天好友余朝王来电话，说是他在古玩摊上买到书画20余幅及33册古籍，叫我去欣赏。驱车赶到县城，仔细一看，书画为民国时期的旧装旧裱，属江川本地名家之作，有杨嘉善的书法4条屏带对联、傅铭珍的中堂梅花带对联、张紫宗的书法12条屏等。古籍为《御批了凡纲鉴增补》，有虫蛀之痕迹，但影响不大。该书成书时间为乾隆十一年（1746年）。编者有大学士张廷玉，兵部右侍郎王会汾，日讲官赵居注翰林院侍讲学士杨椿，内阁侍读苏崇阿，国子监司业鹤年，翰林院编修柏谦、张映斗、朱荃、朱佩莲，翰林院庶吉章慢，内阁中书呈麟等。33册的（《御批了凡纲鉴增补》每册都有署签题字，左下角署“竹铭氏”三字，有朱文篆印一枚，印文清晰可辨。从印刷质量、刊刻精细、字迹清晰、边框完整看，属初印版本，是活字木刻印刷的精品，疑为武英殿刻本。武英殿在北京故宫内，乾隆时在这里校刻的书很多，如（《十三经》“二十四史》等，称武英殿本，省称“殿本”。     

假如我又回到了童年

假如我现在能重新开始我的 生命,我就要更注意记忆力的培 养。我要采取一切可能的办法。 并且在一切可能的场合,增强记 忆力。要正确无误地记住一些东 西,在开始阶段的确要作出一番 小小的努力;但要不了多久,记 忆力本身就会起作用,使记忆成 为轻而易举的事。只需及早培 养,记忆自会成为一种能力。     

除了"暧昧"就没有别的词了吗

在数字媒体不断发出新的挑战的今天,传媒业下一步的竞争焦点何在?媒体军师喻国明先生为我们指了一条出路,那就是微内容的聚合与开发,乍听起来,好像很费解的,但细读之后,我们会发现其所言离我们的实践并不遥远。目标对了,才能走向成功,这对数码时代的图片编辑来说,更是显得紧迫。今年以来,已有不少大的媒体被造假的图片蒙骗,引起事端,数字传媒专家闵大洪先生的文章为我们提供了较好的思路。市场经济时代,竞争没有中间地带,珠三角的地市级媒体可谓深处其中,但他们不惧竞争,乘势而为,竟然取得了不小的成绩,“鲶鱼效应”初显。     

走出眩晕——读《失落了桅灯的塔里木》

周克庸教授的小说《失落了桅灯的塔里木》通过回忆一名高干子弟在文革期间流离失所的遭遇,展现出了那个时代的大眩晕,以及那个时代条件下人们心理的蜕化过程。作品在深入刻画时代的荒诞感和人身上残忍的动物性的同时,讴歌了人性中的美与善,向读者昭示了这样一种坚定信念:不管身处怎样的漩涡和迷雾之中,只要自身坚持不懈地努力,便能走出困境,找到光明。     

恩师只教了我三个字：不放弃

在我们固有的概念里,所谓教师,一般是指以教书育人为职业的人.其实事情远非这样,真正意义上的教师应该是孔子的"三人行必有我师"的那个"师".因为我们人类的知识浩如烟海,一个人终其一生也只能在某一个领域知其皮毛,不可穷尽.     

名人文坛趣事

“站着写作”著名作家、诺贝尔奖金获得者海明威,治学态度十分严谨。《永别了武器》的最后一页,曾修改了30多遍,直到他认为简洁明了为止。《老人与海》的手稿,也修改了近200遍才放心地拿去付印。有位记者问海明威:“你的小说为什么写得那么简洁?”他回答说:“我的秘诀很简单。我是站着写作,而且只用一只脚站着。”他解释说:采取这种姿势,使我处于一种紧张状态,逼得自己把文章写得言简意赅,免得读者费时读我的文章。“愿做中间派”当年,陈毅同志在与一些报刊接触中,平易近人,十分谦逊。他每次寄稿总是要求编辑严格地“按质论处”,不以“官职…