教师职业价值观探微

教师职业价值观是指教师对其所从事职业的一种信念和观点,是其专业结构中的一个基本组成部分,影响着其职业发展的方向和程度,同时从宏观上也关系到教育改革的深化。通过对国内外大量相关理论和实证研究的梳理分析,文章分别从结构、影响因素、重要意义等方面对教师职业价值观进行了探讨,以期能够更好地认识教师职业价值观,从内部推动教师职业发展的进程。     

核心素养视域下高中语文群文阅读教学探微

随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养越来越受到教师的重视.高中语文作为高中教育课程体系的重要组成部分,它在培养学生学科核心素养、提升学生综合素质以及拓展学生知识与能力体系方面起着重要作用.而在这一过程中,群文阅读教学起到了关键性的作用.     

从“简单”到“不简单”——数学深度教学策略探微

深度学习是相对于浅层次学习而言的,旨在克服当前教学中的肤浅化、浅层化问题。在实际教学中,由于教师容易将教学的关注点局限于基础知识和基本技能的层面,在理解和处理教材的方式上较为简单,导致学习过程出现浅层化。因此,教师应基于对学科知识和结构的深度理解,让单一的表征丰富起来,让程式化操作生动起来,让刻板的练习灵动起来,从而帮助学生提升思维品质,真正成为学习的主人。     

课堂语言艺术探微

教师的课堂语言应该具备饱满的激情 ,高尚的趣味以及严密的逻辑性 ,作为课堂语言 ,不仅要出言有章 ,言简意赅 ,而且要富有趣味 ,充满幽默 ,形象生动     

攻克“分数应用题”解题障碍策略探微

分数应用题以语言、文字的形式展示情景内容,涉及阅读理解、关系搭建、逻辑分析等,具有一定的难度,是考试中体现区分度的一种题型。针对学生解决分数应用题出现的解题障碍,给出相应的策略,以使教学更具实用性。     

书讯

秦汉思想研究系列周桂钿著16开周桂钿先生是中国哲学史研究领域的大家,在秦汉思想研究领域尤为着力。本文集是周桂钿先生四方多年研究成果的结集。著述中对王充哲学、董仲舒思想及其学说进行了全面的梳理和解说,对秦汉时期的经济、政治、思想、人文、科学、经学、天文、医学等内容做了全面宏观的分析和把握,使秦汉思想的发展有了一个清晰的轮廓和逻辑演进的历史脉络。《王充哲学思想新探》69.00元《王充评传》56.00元《虚实之辨:王充哲学的宗旨》70.00元     

开国将军钱钧的武学成就和重要影响探微

钱钧是新中国的开国中将,更是将领中少有的功夫将军之一。建国后,钱钧积极探索我国人民军队的建设发展之路,对我军正规化和现代化发展产生了巨大影响。     

潘光旦的“位育”教育思想探微

潘光旦,我国近代著名的教育家、杰出的民族学家和社会学家,数十年如一日埋头我国教育事业研究,最早发现我国近代专业化教育的种种弊端,并在此基础上提出了进行通才教育的构想,为我国近代教育事业发展作出了积极贡献。     

爱国教育家蒋炳章的兴学之路探微

蒋炳章,清末民国时期杰出的爱国教育家,他自幼聪颖,少负大志,继承家学,强记博闻,几十年如一日致力于推动苏州教育的变革发展,甚至不惜散尽家财,倾囊相授,极大地促进了清代民国时期苏州当地的教育事业的进步与发展。     

师范院校职业规划课实践式教学探微

实践式教学提升了师范院校职业规划课的应用内涵。职业规划课内容开放性和创新性相统一的内在属性、当代大学生身心特点以及学习内容层次性构成了师范院校职业规划课实践性教学的可能性条件。在此背景下,本文提出加强师范院校职业规划课实践式教学的实现途径。