问题与改进:思想政治活动型课程的批判性反思

高中思政课程是综合性、活动型学科课程,由于多种原因,实践中出现知识与活动颠倒、点到即止的表演、胶柱鼓瑟的答案等诸多问题。解决上述问题,要求高中思政课教师发挥时政热点的引领作用,将课程思想与时代之间相结合;发挥多类型问题对学生思维的激活作用,将开放性与探究性问题相结合;发挥多类型育人主体的协同作用,将思政教学与“大思政课”相结合。落实思想政治活动型课程定位,具有事半功倍、行稳致远的功效。     

民族健身操运动的文化学探微

从文化学的视角解析民族健身操竞赛规则、文化内涵、价值取向、文化生态及未来发展,进一步从微观层面探索其发展规律,揭示其文化构成中多种文化和谐而微妙的相互作用,为促进民族健身操由宗教体育到科学体育最终到艺术体育的发展和民族优秀传统文化的传承服务.     

西夏公文驿传探微

西夏驿传，因资料所限，鲜有专文研究。现根据《西夏天盛律令》(以下简称《律令》)，结合其他文献、资料，对西夏的驿路、驿馆和驿传制度等问题，作一粗略探讨。     

小马也能拉大车--宜昌市广播电视局"五个一工程"实践探微

宜昌，是三峡工程和葛州坝工程所在地，其经济实力比之沿海地区尚有较大差距。但是，宜昌的广播电视人经过艰苦努力，在建设“五个一工程”，实施文艺精品战略的过程中，佳作迭出。从1994年起，在全国精神文明建设“五个一工程”第四届至第八届评奖中，每届都有作品入选，创造了五届共有7部作品获奖的骄人成绩。     

王琦瑶形象意蕴探微

王安忆的长篇小说<长恨歌>以四十年代上海"沪上淑媛"王琦瑶四十年来的情爱经历为线索,记述了她如何演绎了一曲饱含长恨的悲凉之歌.掌权的李主任,专情的程先生,无结局的康明逊,游戏的萨沙,畸恋的老克腊,依次走入她孤单无依的生活,却最终一个个弃她而去.无论在物质依靠上,还是在精神寄托上,王琦瑶所经历的几个男人终成情爱泡影.     

毕节地区史前辉煌的启示--喀斯特生态民族学意义探微

作为一个文化悠久的地区,毕节史前时代人类和自然的和谐相处,造就了空前的繁荣和辉煌,而现在则是一个贫困的地区;依照喀斯特生态民族学的基本观点,探寻毕节地区的生态保护、文物保护、文化传承和可持续发展之路.     

认知杜甫——“活动式”教学研究探微

“学会学习，学会实践”是21世纪人才的基本要求。而培养学生创新精神和实践能力已成为新一轮基础教育改革的突破口，成为深堂教学改革的攻坚目标。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到：“要培养学生挑选、系统整理和分析事实的才能，让他们独立地搜集大量的事实，思考这些事实，并对它们进行系统整理、对比和分析。有了这种技能，就能使知识经常处于发展之中……”基于这种认识，结合我校语文组进行的“活动式”教学实验，我在所执教的初二(2)班让学生进行杜诗的系统学习，以培养学生自我学习自我研究的能力。     

初中地理会考复习策略探微

在初中地理会考复习中,教师要立足学生实际,从调动和发挥学生的积极性出发,充分发挥合作学习中学生的主体作用,采取分层推进的"三段式"复习方法:动员指导,让学生人人参与做好初期的"小教师";锻炼提高,让学科骨干成长为专题复习的"小教师";拔尖选优,让学习精英成为综合复习阶段的"小教师"。     

朱自清散文语言探微

朱自清堪称驾驭语言的大师.他的散文语言常常是绘景状物、形象传神,寓情于景、韵味隽永;又常常是凝炼含蓄、诗情画意,清新自然、雅俗并现.     

任务驱动型作文中落实身份意识策略探微

《普通高中语文课程标准(2017年版)》对语文核心素养的内涵有如下表述:“语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”。要营造“真实的语言运用情境”,命题者就需要创设一个身份,或明示或暗示给写作者,提出相关要求。作文改革方向是要防止套作,同时也在指向让学生说真话,而不是说套话、空话。