书中的“电影”

四(1)班教室里,课外阅读时间刚刚结束,聪聪就向同桌讲起了刚读的《愚人食盐》:"哈哈,真是一个大傻瓜!他到亲戚家里作客,主人炒菜忘了放盐,上桌后发现了,就到厨房拿了一些盐放进菜里。于是,每道菜都变得可口了。这个愚人回去后,竟想每餐都净吃盐,省得煮那么多菜了。他抓了一把盐放进口里,苦涩不堪,反倒以为亲戚骗了他。真是可悲啊!做任何事情都是有一个限度的,恰到好处的时候你会觉得美妙无比,可一旦过了头,就会走向反面,再好的事情也会被你弄得很糟。他怎么连这样简单的道理都不懂呢?"同桌惊奇地问:"你怎么读得这么快?才这么一点时间,你就把故事吃得这么透彻!""哈哈,那故事不就是一场     

“所罗门”的葬礼

从"所罗门"的墓地望下去,可以看到一条今年春天开始修建的公路,这条十几公里长的路一旦修通,山上的几个村寨将告别步行上下山的生活。到那时,他们修房子用的水泥和砖瓦,可以用汽车拉上山,而不再靠马驮人扛。村寨的生活,也许将因这场地震而改变地震来的时候,下寨坝子上为马友才葬礼摆的酒席已经进行到尾声。没有任何预兆,大地突然剧烈抖动,6张摆满菜肴的桌子像长了脚一样,从地上跳了起来,碗筷跌落,满地狼藉,坝子上的人站立不稳,摔倒在地。     

莫让质疑“变味儿”

古人说得好:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"疑是思之始,学之端,疑是点燃思维探索的火种,一切思维都是从问题开始的。因此,语文教学要促进学生思维的发展,必须重视学生问题意识以及质疑能力的培养。但在实际教学中,我们发现,"质疑"环节似乎常有"作秀"之嫌,似乎成了课堂上的"摆设"。以下是三位老师在执教同     

葬礼仪式的延续与变迁——对湘北MT村的个案研究

文章利用人类学个案研究的方式,对湘北MT村的葬礼仪式过程进行了详细描述和研究,再现了这个村庄的整个的葬礼仪式的过程.文章研究了MT村的葬礼仪式的一些延续性,同时强调了葬礼仪式随着宗教因素,社会文化环境的变化,国家权力的干预等原因,使得葬礼仪式也出现的一些变迁.     

揭题导入也精彩——《特殊的葬礼》两种揭题方式的比较反思

题目是文章的眼睛《,特殊的葬礼》一文的题目堪称是该文“深邃的眼睛”。教学过程中笔者曾先后做了如下两种揭题尝试,现实录如下,并作肤浅点评,以抛砖引玉。揭题设计一:[上课伊始教师即板书“:葬”]师:今天,首先让我们学习一个生字,齐读。(学生齐“读葬”,读准字音。)师:猜想一     

20世纪后期女性母题小说经典回放--《穆斯林葬礼》与《长恨歌》比较解析

女性作家写女人:在北方传统文明与南方现代文明的激烈碰撞中,在伊斯兰民族文化与华夏汉民族文化的比较透析中,感受女性的心路历程与生命中的忧伤因子,以及她们所承受的精神与物质的双重压力,不仅是对"人文关怀"研究的深层次推进,也是对人类自身命运航船的重新把握与思索.     

论《穆斯林的葬礼》中的爱情悲剧

《穆斯林的葬礼》中的爱情悲剧在其生成原因方面是各有差异的，有的是宗教信仰，有的是“家长”制度，有的是自身的性格使然，而本丈会从这三个层面出发揭示书中爱情的悲剧成因。     

用真情激发真情

这是我上《特殊的葬礼》一课时的教学片断。     

智慧之火在合作中升腾——《大瀑布的葬礼》教学片段点击

[教学片段]片断一：创设情境交流资料师：在拉丁美洲的巴拉那河上，有一条举世闻名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。它那雄伟的气势让来自世界各地的游客无不叹为观止。今天让我们来到它的     

世界上最爱你的人

母亲来电话,说起一位老人,一位杰克已经很久没有见到的老人。上大学、谈女朋友、干事业以及许多琐碎的事情,让他无暇看望甚至是想起这位老人。为了追求梦想,杰克早已搬到另一个城市里住了。他太忙了,没有时间想过去的事情,就连