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作文是小学阶段的一道难关。要让学生真正摆脱"苦作,硬作"的不自然状态,变"习作"为"喜作",教师首先要转变自己的态度和角色,做学生的向导,学会给学生指路,做学生的知音,学会欣赏学生的习作,做学生的听众,倾听他们的心声,做学生的朋友,学会与他们交流,做学生的教练,学会正确指导,做作文教学资源开发的有心人。一、走进生活,观察体验是作文的关键俗话说:没有生活,没有观察,就没有作文。只有留心观察生活,才能敏锐地从生活中获取写作素材。 相似文献
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毕淑敏 《东方少年(阳光阅读)》2013,(1):16-18
乘降落伞的西瓜从平原到西藏高原,要坐六天的汽车。蔬菜水果都是很娇气的,哪里顶得住这样的颠簸?更不消说一路上雪花飘飘,气温在零度以下,再好的叶绿素也成了冰淇淋。但是平原的人还是挺关心高原的人,每年八九月份山下最热的时候,总要装上几卡车蔬菜,每车配备上两个司机,昼夜兼程,把六天的旅程压缩成三天,赶上山来,想让吃了一年干菜和罐头的高原人享个口福。但再新鲜的蔬菜,经过几千公里的折磨,也面目全非了。茄子皱得像核桃,蒜苗黄得像国剧里 相似文献
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1.“米果,多吃点蔬菜,看你的脸色多不好啊。”吃晚饭的时候,妈妈对米果说。
“我脸色怎么了?”米果做了个鬼脸,怪叫着。 相似文献