休闲的美与美的休闲

休闲与美学有着不可分割之缘。休闲的美,美在休闲活动进入了生命的本真;美在休闲的最高境界同时又是审美的境界;美在休闲体验是诗与思的统一;美在休闲境域的和谐;美在休闲主体自在、自得、自足、自由的情状;美在休闲活动的审美化。美的休闲应具备有益于休闲主体身心健康、有利于人的精神和人生境界的提升、有利于人的全面、自由、和谐发展等条件。     

语言、文化及跨文化交际略论

从语言的文化特性入手，围绕文化蕴涵与语言能力的建构等讨论长期以来我国英语学习中所存在的主要问题，认为在跨文化交际中必须强化文化语境知识和文化素养习得的突出地位。惟其如此，才能使语言主体悉心体味两种文化的特征与差异，逐渐养成摄取交际文化的习惯，不断增强其跨文化交际的能力，并最终成为该语言的运用者。     

遥远的回声：语文课标蕴涵的先秦教育哲学思想

我国新世纪初的中学语文教育改革,以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》为标志进入实验和试行阶段。近几年来,对课标的研究有四个热点：一是将课标与以前的大纲作比较,研究其继承性和变革性;二是结合教改实践中的具体情况,研究课标中的规定和要求如何操作落实;三是对课标中的课程理念、课程资源、综合性学习等概念及其相关表述进行阐释;四是“酷评”,如《语文课程标准批判》《评语文课标的缺陷》《语文课改有无必要》《误尽苍生是课改》等尖锐批判甚至全盘否定课标和语文课改。     

杜威经验教育观之实践蕴涵 ——《民主主义与教育》解读

"经验"是杜威论著<民主主义与教育>的核心范畴与逻辑起点.他赋予"经验"以实践意蕴,认为经验是行为与结果的结合、主体与环境的互动;他将教育哲学、教育功能、教育目的定位于"经验",认为教育即"经验的改造";他视课程与教学为改组、改造"经验"的重要载体和基本途径,这对当下讨论教育回归"生活世界"有一定启示作用.     

爱漂亮的女老师(二题)

化妆记我一直穿戴朴素,很喜欢暗色调搭配,总觉得这样沉静不张扬,蕴涵很多东西,可是却显得土里土气。办公室里王小妹是个极爱美的女孩子,没事就掏出小镜子在脸上涂涂抹抹,把自己打扮得像朵娇艳欲滴的玫瑰。我总是痴痴地看她化妆,用粉扑小心翼翼地在雪白的脸上抹了一层又一层。她半睁着眼睛把睫毛膏涂上去,只用两根手指一捻转睫毛膏,眼睛就神采飞扬了,然后是唇彩,眼影……"唉,都是女人,咋这么大差距?"想起自己戈壁滩一样的脸从     

试析语义蕴涵的基本特征

以逻辑语义学为视角,通过与语义预设、释义和实质蕴涵等的比较辨析,可重新厘清语义蕴涵的概念并概括它的基本特征,即:整体单向推出性、不可取消性、单一地转化为语用预设性、非保“真”性、传递性和显豁性。语义蕴涵理论脱胎于实质蕴涵理论,本质上是对实质蕴涵理论的应用。     

甘肃、青海、四川民间古藏文苯教文献考察及出版特色述评

本文从出版实践的角度出发,对甘、青、川藏族苯教信仰、《甘肃青海四川民间古藏文苯教文献》分类及特点、出版特色等进行了多视角、多维度的评析,引导读者多维度、多视角地了解该书的学术价值和出版价值。     

禁忌语和委婉语文化蕴涵透析

本文主要研究禁忌语和委婉语在东西方文化中产生的根源和实际的应用，文章共分三部分，分析东西方文化中不同的价值观，思维模式和行为准则，对谐音的避讳，对人体部位及器官名称的间接表达，对谦逊的理解到最后对数字的不同喜恶，进一步阐述了在社会实际生活中正确使用忌语和委婉语的重要性。     

基于语言值的信息技术应用能力智能自测系统

针对师范生个人信息技术应用能力智能自测系统较少的问题,基于师范生信息技术应用能力自测模型,利用语言值格蕴涵代数可同时处理可比与不可比的不确定性语言值信息特性,构建师范生个人信息技术应用能力自测量表。在具有语言值信息的师范生个人信息技术应用能力智能自测系统中,利用语言值聚合算子,将数据逐层聚合,得出自测者的信息技术应用能力自测结果。实例测评显示该算法复杂度降低至[O(m+n)],证明该方法合理有效。     

基于过半可信原则的三I算法模糊控制器及其响应能力

给出了49个模糊蕴涵算子基于过半可信原则的三I算法的表达式,在此基础上详细讨论这49个模糊蕴涵算子基于过半可信原则三I算法构成的单输入单输出和双输入单输出模糊控制器,并分析了它们的响应能力．结果表明：在这49个模糊蕴涵算子中,只有一个模糊蕴涵箅子基于过半可信原则三I算法构成的模糊控制器具有函数的泛逼近性;另有一个模糊蕴涵算子基于过半可信原则三I算法构成的模糊控制器近似为拟合函数;44个模糊蕴涵算子基于过半可信原则三I算法构成的模糊控制器只具有阶跃响应能力;3个模糊蕴涵算子基于过半可信原则三I算法构成的模糊控制器为未定型．