浅析青南藏区义务教育质量监控体系的构建

青南藏区义务教育发展水平较低,打造一支符合青南藏区教育实际的教育管理队伍和师资队伍,充分利用民族文化的教育资源,建立适合我省青南藏区基础教育实际的有效的质量监控体系。     

对四川藏区农村共青团工作破解两大战略性课题的思考——基于四川省甘孜州农村共青团工作现状的研究

四川藏区农村共青团工作面临破解"提高团的吸引力和凝聚力、扩大团的工作有效覆盖面"两大战略性课题,甘孜州农村共青团工作存在团组织覆盖面较小、团干部业务能力亟需提高、团组织活动对农村青年缺乏吸引力和农村团组织服务能力滞后等问题,提出通过稳步推进党建带团建、加大支持强化阵地、强化提升团干素质、抓好团员发展工作、积极创新活动方式和积极开展校地合作等途径来破解。     

甘孜藏区中小学英语师资现状分析

教育是民族和社会发展的基础。甘孜藏区受地理环境制约、经济滞后以及民族特殊性等因素的综合影响,教育发展一直与东部、中部、沿海等发达地区有着较大的差距。通过实地调查研究,发现甘孜藏区基础英语教育存在师资力量薄弱,学历偏低,综合能力较差,人才流失严重等等问题。根据现状,文章有针对性地提出了些许策略,以期为甘孜藏区基础英语教育尤其是《英语新课程标准》的顺利改革与实施奠定基础。     

浅议藏区的高中汉语文教学

作为一种母语教育,语文教育是语言教育的基础,也正是因为如此,很多学生在学习中缺乏对语文的学习兴趣,尤其是藏区的汉语文教学,由于第一语言教学是藏语文,使得学生对汉语文更加缺乏学习兴趣。所以,在藏区高中汉语文教学中,提高藏区学生对汉语文学习的积极性是最需要深入研究的问题。     

甘孜藏区基础音乐教育现状与对策

四川甘孜藏区地处青藏高原东南缘,交通不便,信息闭塞,基础音乐教育现状令人堪忧,师资匮乏、观念陈旧、设施落后等成为制约基础音乐教育发展的重要因素。面对困境,地方高校音乐教育院系应该勇挑重担,充分发挥自身优势,从课程设置、人才培养、师资培训等多方面着手,推动藏区基础音乐教育稳步、快速地向前发展。     

康巴藏区民族传统体育旅游市场开发

运用文献资料、调查法、逻辑分析等研究方法,对康巴地区民族传统体育开展现状进行了调查,分析了康巴地区民族传统体育旅游市场开发的现状,提出了开发康巴藏民族传统体育旅游市场的措施,为有关工作提供参考。     

草地的变化青海藏区劳动力迁徙就业培训工程

过去“逐水草而居”的游牧生活,使青海藏区广大游牧民普遍存在着”上学难、看病难、行路难”等问题,在实施了藏区游牧民定居工程后．极大地促进了牧区衣食住行以及生产力的发展。     

甘肃藏区社会分层与社会流动问题探究

人类社会中的分层与流动现象代表了社会的本质特征,随着各时期的社会发展不断地进行着更新换代。而且,某种层面上,它反映出了该时代的发展特征。拟以甘肃藏区为例,对改革开放前后的社会分层与社会流动的特征及其表象进行深入研究,并在此基础上,揭示藏区的社会结构随着社会的经济以及政治因素的变化而发生的变化。     

藏区中学语文教育的现状及发展

藏取学生薄弱的汉语文基础和较差的语言运用能力是困扰语文教师的一大难题。本文试从藏区语文教育的现状入手,分析阻碍藏区语文教育发展的因素,并对藏区的语文教育提出自己的设想。     

公共服务均等化视角下四川藏区公共体育服务供给研究

采用文献资料、实地调研与比较的研究方法,从公共服务均等化视角对四川藏区的体育公共服务供给状况进行研究,指出四川藏区的公共体育服务在资金供给、公共体育设施供给、社会体育指导员培养三方面都存在较大的不足,并在公共服务均等化理论下提出适合四川藏区的公共服务供给对策。