浅谈审美特征在藏族舞蹈中的体现

本文通过对藏族传统舞蹈的身韵、风格以及审美意识、审美理想的研究,探讨了藏族舞蹈的审美特征,从而在继承和发展创新藏族舞蹈中,把握古老民族的基本审美特征,使发展中的藏族舞蹈更具有民族特色和审美价值。     

贯彻新课程标准 在政治教学中发挥藏族学生的主体性

时代的进步对高中学生的思想素质提出了更高的要求，为了增强思想政治教育的时代性、针对性、实效性和主动性，政治教师有必要领悟并积极贯彻新课程标准，在教学中转变教学观念，联系学生实际，大胆探索新时期的教学改革。我准备从三个方面谈谈自己在教学中的一点体会。     

抓住机遇 采取有力措施 不断提高民族教育水平

青海是一个多民族省份,少数民族人口占全省总人口的45.5%。主要分布在海北、海南、黄南、果洛、玉树5个藏族自治州和海西蒙古族藏族自治州,海拔3000米以上的高寒牧区和东部农业区的边远山区。截至2004年底,我省民族地区有中小学1231所,在校学生27.8万人(其中藏族学生14.15万人,占民族地区在校学生数的51%)。全省中小学中,用民族语言文字授课的有941所,寄宿制学校574所,在校学生11.8万人。到2005年底,全省有28个县(市、区、行委)实现“两基”,人口覆盖率达到86.8%,其中民族县17个。全省小学学龄儿童入学率达到98%,其中少数民族学龄儿童平均入…     

甘南藏族地区民俗宗教中的养生健身行为研究

甘南藏族自治州是一个以藏族为主体的多民族聚居区，共辖夏河、碌曲、玛曲、卓尼、临潭、迭部、舟曲等 7个县，信奉藏传佛教。在我国这个多民族的国家，由于各民族生成的历史背景和年代不同，从而形成了各自相对独立的文化和独特的生活习俗。信奉佛教的藏族在 1400多年的发展历程中，将佛教文化植根于中华民族传统文明的土壤之中，形成了具有浓郁民族特色的生活习俗。原国家体委副主任刘吉在 1994年 11月 6日召开的“全国少数民族传统体育发展研讨会”上指出：研究民族健身问题，要注意少数民族生活环境的特点，多角度、多方面来探讨，保持…     

藏传佛教萨迦派及其历史作用

萨迦派是藏传佛教的一个重要派别,在藏族历史上占有显著地位,在元朝统一西藏的过程中发挥了重要作用,对藏族经济文化的发展做出过重要贡献,本文对它的产生背景、家族源渊、历史作用略作论述.     

藏族格言文化中的核心价值观在西藏高校传承路径研究——以西藏民族大学为例

在全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴梦的今天,藏族格言文化中的核心价值观依然具有教育引导人们,推动社会和谐进步发展的积极作用。本文通过对西藏民族大学传承藏族格言文化蕴含的核心价值观的情况进行调查分析,从现状、存在问题进行梳理,提出了解决的路径,为西藏高校传承藏族优秀传统文化提供理论和现实参考。     

影响藏族双语儿童学习的社会文化心理机制研究

在化资本理论、社会资本理论、资源稀释假设等理论的指导下，结合多次赴甘南藏族地区实地调查研究，编写出《化背景调查问卷》，对影响藏族双语儿童学业成绩的各种因素进行了研究，构建了学校、社区、家庭因素与双语儿童学业成绩的关系模型。研究结果显示：社区背景良好，家庭投入越多，父母教育期望越高，父母学习辅导行为越好，越有利于提升儿童的学业成绩。     

藏族大学生专业承诺现状的实证研究

为了了解藏族大学生的专业承诺状况,从而为其学习心理方面的指导提供一定的依据。采用问卷调查的形式,对藏族大学生的专业承诺状况进行了调查。结果发现藏族大学生的专业承诺总体水平不是太高。在性别、专业和生源地方面,不同特点的藏族大学生在专业承诺方面存在显著差异。     

新课程教育在藏族学校的发展

文章采取调查法、文献资料法、数理统计法，对甘南藏族自治州的学校体育现状和在新课程指导下的藏族学生对体育课的认识、认知程度和各个项目进行分析，找出民族体育怎样才能符合新课程的实施，指出民族学校体育的场地、设施、体育器材有待于进一步加强。学校体育教学大纲内容应根据藏族学生的实际情况有待于增补，依据藏族学生对体育项目的兴趣程度，有待于在教材方面灵活运用。