藏族格言文化中的核心价值观在西藏高校传承路径研究——以西藏民族大学为例

在全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴梦的今天,藏族格言文化中的核心价值观依然具有教育引导人们,推动社会和谐进步发展的积极作用。本文通过对西藏民族大学传承藏族格言文化蕴含的核心价值观的情况进行调查分析,从现状、存在问题进行梳理,提出了解决的路径,为西藏高校传承藏族优秀传统文化提供理论和现实参考。     

植物、动物、人与山神:嘉绒藏族山神信仰的本土知识体系——对四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡的田野调查

山神信仰是嘉绒藏族信仰体系的重要组成部分.本文通过对四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡的田野调查,系统研究了嘉绒藏族关于山神与植物、动物和人之间的本土知识体系,指出其特点是人、植物、动物共居于山神怀抱,山神在这一组关系中居于支配地位,而人则按照山神的喜好和自己的需求来对待植物和动物.     

甘南藏族地区原生态歌唱艺术研究

原生态歌唱是藏族传统音乐的主要组成部分。甘南藏族地区原生态歌唱艺术源远流长,经过历代藏族人民的不断丰富和发展,逐渐形成了自己的特色。研究甘南藏族地区原生态歌唱艺术,对于保护我国藏民族传统音乐资源意义重大。     

藏区学生汉语字词误读现象分析

识字教学是小学低年级教学的重点,了解和掌握藏区中小学汉语识字教学的现状,对提高民族学生汉语水平具有重要意义。本文结合藏区小学低年级汉语识字测试结果,主要研究了字词误读现象及类型,具体分析了误读原因,并探讨了减少误读的方法和策略。     

甘南藏族本土文化在幼儿园艺术教学中的运用初探

甘南在长期的历史发展过程中,积累和沉淀了丰富而优秀的藏民族文化,如色彩艳丽、样式独特的藏族服饰;优美绚丽的藏族舞蹈;璀璨的热贡唐卡艺术等,本着传承和发扬这些文化,通过《甘南藏族本土文化资源在幼儿园艺术教学中的运用与研究》课题研究,增强幼儿对本土民族文化的了解,促进幼儿审美、表现美、创造美等能力,引发幼儿热爱家乡、热爱生活的美好情感.     

藏族大学生课外体育运动研究

课外体育运动是高校体育的重要组成部分,对增强学生体质,提高学生健康水平,培养学生终身体育意识都有非常重要的意义。采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对西藏民族学院藏族大学生课外体育活动的情况进行了调查和分析,并提出了相应的意见和建议。     

藏族地区小学语文教学初探

藏族地区的普通类小学中,藏族学生是重要的教学对象。从小受母语的影响,他们在学习汉语文时无论是思维方式还是表达习惯都跟汉族学生有很大不同。从语言教学和文字教学两个方面探索适合藏族学生的教学方法,是提高藏族小学生语文学习成绩的有效途径。     

青海藏族服饰成因的初步探讨

藏族是中华民族大家庭中历史悠久、文化灿烂、民族特点显著的一族。服饰艺术是民族特点的重要反映，是一个民族集体智慧、审美意识和审美情趣的集中体现。重要的是任何一个民族其服饰的形成与传承，都与自然环境和其特定的生存条件息息相关。     

藏汉学生心理亚健康状况的比较研究

为了解藏、汉学生心理亚健康状况,采用UPI对361名大学生心理亚健康状况进行测试,结果表明:藏族学生心理亚健康状况显著优于汉族学生,但存在心理亚健康的学生比例均较高;藏族与汉族学中,女生总体心理亚健康状况都显著差于男生,但其心理亚健康水平都没有受到城乡、父母关系等因素的显著影响。     

藏族的传统文化对藏民环境保护意识的影响

生态脆弱的青藏高原有着如此良好的环境,与藏族人的环保意识主要是与其传统文化有着密切的关系。这种意识主要来源于自然崇拜与神灵崇拜,间接的是人与自然的互为并证关系的确立,认识到利害相依,逐渐积淀成思想模式、行为模式和社会风尚。