虚拟仿真软件在SMT教学中的应用

中国是世界电子产品制造大国,现在电子产品制造技术沿着"THT(穿孔焊接技术)→SMT(智能表面贴装技术)"的方向发展。所以高素质高技能的SMT专业技能型人才的培养是目前很多高职院校人才培养的目标。新的虚拟仿真教学模式为教师和学生提供了新的教学和学习SMT技术的平台,延展了教学空间,必将在未来的职教领域中取得重大的发展。     

王源《左传评》之“虚实”、“错综”文法

王源对《左传》中"虚实"、"错综"文法的评点可谓独出心裁,形成了自己的一套理论体系。其"虚实"文法主要体现在三个方面:"虚"处传神;"虚"、"实"结合;关于写真的问题。而"错综"文法则是使文章结构充满变化的最重要的表现手段之一,并且探究了"以整齐为错综"的特殊章法现象。     

高压输配电线路专业实践教学模式探索

本文针对高压输配电线路专业实践教学中存在作业面广、耗材大、不可重复的困难,提出了项目虚实结合和实训任务虚实结合,过程虚实结合和岗位虚实结合的"四结合"实践教学模式。     

虚实结合、意蕴相生——居室空间设计的新思考

虚实结合、意蕴相生,是空间艺术设计的高度境界。本文结合实例,具体介绍了现代居室空间设计中虚实结合的三种艺术手法,即在空间布局上、在光影与色彩设计上、以及在材料的选配上注重虚与实的有机融合,从而营造出更具特色的空间艺术环境。     

电子商务规划与应用课程“虚实结合、三位一体”立体式项目化教学设计

提出“虚实结合、三位一体”立体式项目化课程教学设计方案,并分别从课程项目设计、教学内容、教学模式、教学方法、考核方法等方面予以阐述.     

“留白”,让思维在等待中转向

中国画中运用"留白"手法,含蓄内敛地表现主题,呈现出"无画处皆成妙境"的艺术境界,未曾着墨却给人以无限遐思,达到以虚显实、虚实相生的目的。小学数学教学中适时"留白"也有异曲同工之妙,让学生在"无声胜有声"中经历悟的顿生、思的深远。那么,怎样在小学数学课堂教学中恰到好处的"留白"呢?一、矛盾冲突处"留白",激活思维的求异性格式塔心理学派提出的"完形压强效应"理论认为,当人面对一种不完全或空白的刺激物,就会产生一种急于改     

动静虚实 妙趣横生——浅谈古诗中动静虚实结合的妙处

古典诗词鉴赏是历年高考中一个重要的考点,也是考生应试时感觉较为棘手的一类题型。近年来,高考试卷中古典诗词鉴赏题型中对动静虚实结合类表达技巧考题呈上升趋势,值得引起备考师生的关注。     

《荷塘月色》歌词欣赏

歌曲《荷塘月色》的走红,歌词的创作功不可没。本文试从修辞手法、虚实关系、意象选取等方面赏析歌词《荷塘月色》,希望藉此对中学生的散文写作能有一些帮助。歌词中景物描写细腻生动、形神兼具,综合运用了比喻、拟人、通感等多种修辞手法。这一点和朱自清的《荷塘月色》颇有异曲同工     

虚实交融入佳境

普通高中《语文课程标准》对阅读文学作品的要求可以用两个字概括，即“虚”和“实”。所谓“虚”者，即阅读主体对作品内容的领悟、内化、升华，是情感的陶冶、美感的享受、意义的建构。而“实”者，即写作技巧、语言特色、作家作品等知识的掌握以及相关信息的了解。“实”是“虚”的基础和前提，而“虚”是“实”的发展和升华。二者相辅而行、相互融合，不可偏废，     

妙在似与不似之间 --《三国志演义》虚实艺术新论

对《三国志演义》虚实问题的评价，迄今仍众说纷纭，褒贬不一。本文从七个方面多角度透视了其虚实艺术模式，认为：作为历史小说的开山之作，其虚实艺术成功的奥秘，关键在于宏观总体实与微观具体虚的和谐统一。宏观上与史实合拍，切合历史小说的个性特征；微观上的虚构成分，又充分发挥了其艺术创造力，体现出小说艺术的共性特征。宏观与微观的交融，形成了其实中有虚、寓虚于实的总体特性，成为中国历史小说虚实艺术的典范。