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991.
为了突出培养特色和发挥业内示范作用,中国石油大学(华东)依托教育部卓越工程师教育培养计划,研发了金属焊接专用虚拟实验教学软件,并从实验方式、实验内容和创新训练等方面构建了自主式开放实验平台。通过实验技术和实验手段的创新,实现了实验教学在时间和空间上的双重延伸,为学生提供多种实验途径。充分考虑学生在基础能力、兴趣特长和发展方向等方面的个性化差异,构建了多层次的实验教学体系,以激发学生的求知欲作为突破口,引导学生进行不同层次的自主式实验,强化大学生实践能力和创新意识的培养。 相似文献
992.
以虚拟偶像代替真人偶像成为资本主义偶像工业降低风险、生产虚拟空间的重要方式,虚拟偶像产业由此受到资本逻辑的支配与控制,成为资本缓解过度积累与生产过剩矛盾的新领域。为生产更多的剩余价值,资本家阶级不断扩大剥削范围,提高剥削程度,从粉丝的免费劳动到雇佣工人的付费劳动均被纳入资本主义增殖体系,由此完成剩余价值的最大化生产。与此同时,为将这些剩余价值最大化实现,资本家阶级将消费主义应用到虚拟偶像产业,使虚拟偶像符号化,实施符号消费主义,利用数字平台等现代传播手段编织和构建虚幻意义,使消费动机超越使用价值,转而追求符号价值。按照马克思“从具体到抽象,再由抽象到具体”的方法,从虚拟偶像产业生产与消费现象抽象出剩余价值生产与实现的资本逻辑,以及数字劳动剥削与符号消费主义的必然性,最后回归到中国虚拟偶像产业发展的具体实践。 相似文献
993.
本文论述虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学的独特价值,分析虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学面临的困难和挑战,从优化虚拟仿真技术应用的顶层设计、打造各相关职能部门协同联动的工作格局、构建高职院校思政课虚拟仿真教学管理体系三个方面,提出虚拟仿真技术应用于高职院校思政课教学的路径。 相似文献
994.
995.
996.
本研究以医学院校新入学的本科生为主体,利用互联网科技手段和应用,在方法、内容等方面进行了安全教育的探索。实践表明,该教育模式提升了学生的安全意识和素养,增加了学生的安全知识储备,提高了学生对化学实验室常见安全问题的解决能力。 相似文献
997.
在数学学习过程中,整理知识是一种有效的学习方法.文章从“把握整体,构建知识结构图;突破关键点,绘制图表比较;紧扣重难点,以题代理法”3个方面入手,以此来培养学生整理数学知识的能力,让学生从学会知识走向学会学习. 相似文献
998.
袁婷婷 《中国小学语文教学论坛》2023,(26):19-22
单元整理课旨在帮助学生在完成一个单元单篇课文的学习后,对该单元的学习内容作梳理和归纳,便于学生自主建构本单元的知识体系,培养学生的高阶思维能力,促进深度学习的发生。以统编语文教材七上第一单元内容为例,从提取单元学习大概念、设计素养导向的学习目标、设计学习任务等方面探索单元整理课的设计与实施路径,可以为探索单元整理课提供积极的实践经验。 相似文献
999.
1000.