云服务中基于完工时间最小化的任务映射和路由方案

研究如何通过联合优化任务映射和路由选择,以便使一个工作周期内的所有任务的最大完工时间最小,将该问题表述为带有二次约束的整数规划(Integer Programming with Quadratic Constraints,IPQC)问题,经证明该问题为NP难题。为了解决IPQC问题计算量偏大的问题,提出一种具有多项式复杂度的启发式算法。通过全面的仿真实验,表明两阶段启发式算法的性能与最优解性能接近,且性能远优于当前其他算法。     

寻找计算的“意义”

<正>计算教学在小学数学教学中占据很大比例,是提升学生运算能力的重要途径。但是在混合运算中,学生很容易因混淆整数乘除法运算、小数四则运算顺序而计算错误。教师应关注学生计算错误的原因,引导学生理解计算的意义,培养学生的计算能力。1.纵向解读教材,关联计算知识板块。对于计算教学,教师应以教材为据,综合分析计算教学知识点之间的关联(表1),充分     

数形结合 理解算理 对比内化 掌握算法——“笔算两位数乘两位数”教学片断及赏析

学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出:将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过"数形结合,理解算理""对比内化,掌握算法"这两个层次,使学生对两位数乘两位的竖式算法的学习水到渠成。     

探究“蚂蚁的通讯”实验装置的设计

＂蚂蚁的通讯＂的实验是初中生物学＂社会行为＂一节安排的探究活动,目的使学生初步掌握探究动物行为的方法。由于教材的实验探究效果不是很理想,笔者就组织学生设计了一种实验装置,用于初中生物学课堂教学。实验的设计过程如下：（1）在医用的大托盘一侧粘上一张比较厚的白纸,使白纸另一端平贴于底部;     

以理导法,让小学的计算教学更厚重

新课程注重把计算教学与生动的情境结合起来进行探究学习,并将计算作为解决问题的一种策略进行学习。但是,很多教师往往只注重算法多样化,让学生＂喜欢怎么算就怎么算＂,忽视了对多种算法的联系比较以及对算理的＂真＂理解。算理是计算的理论     

AES与ECC混合加密算法研究

AES（高级加密标准）具有简洁和高效等优点，是当前公认的对称加密算法数据加密标准。在分析现有数据加密算法的基础上，提出一种将AES算法和ECC（椭圆加密算法）相结合的混合加密算法，以解决密码体制中速度和安全性不能兼顾的问题。使用AES和ECC加密算法对网络信息进行认证和加密。实验结果表明，该混合算法成本和功耗低，性能良好、稳定。     

蚂蚁实验

一天．我做了个蚂蚁吃食的试验。这个实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是有点化了的奶糖，一只昆虫，一片菜叶、一些木屑、一张白纸……     

算法推荐对网络思想政治教育传播的挑战与对策探析

算法推荐的传播机制与网络思想政治教育传播既有联系又有区别。部分网络新兴主体“登台亮相”、不实或低俗内容大行其道、“拟态环境”产生的话语权力、“信息茧房”的加速演变，可能导致网络思想政治教育阵地面临失守、供需内容“失真”、话语权力失去掌控、传播效果降低的风险。因此，相关部门要深度融合主客体,增强传播主客体交互;精准对接供需侧,实现传播内容供需侧适配;创新表达方式,掌握传播话语主导权;健全反馈评估机制、增强传播实效性，守好网络宣传主阵地。