妈妈的生日蛋糕

在一个阳光明媚的清晨,骆驼老大和他的两个弟弟早早就起床了。妈妈看到儿子们勤劳的样子很高兴,忙问他们准备干什么。老大神秘地说:"有您高兴的。"老二满脸喜悦地说:"今晚告诉您。"老     

从认知角度看“蛋糕”的一词多义现象

转喻和隐喻都是基于经验的思维方式,是丰富语言的重要手段．是词义延伸的两种主要方式。本文以英汉“cake（蛋糕）”为语料,从认知转喻和隐喻的思维角度分析一词多义现象．从而呈现词义延伸的认知思维结构和方式。     

兔阿姨的生日

今天是兔阿姨的生日。小熊、小松鼠、小山羊等都拿着生日礼物陆续来到兔阿姨家里,围住兔阿姨问长问短闹个不停。玩了一会儿,兔阿姨大声招呼道:"大家快过来吃饭了!"于是,小动物们围到一张     

生日

小时候,生日是两枚小小的茶叶蛋。"知道今天是什么日子吗?"妈妈神秘地问。"不知道,今天是什么日子呀?"我仰着稚气的小脸。"是你的生日呀,我的小笨蛋。""哦,太棒喽!我可以吃茶叶蛋了?"我兴奋地大声喊。"是呀!走吧,妈妈带你去买。"     

有意义的生日

正X I 11月19日晴今天是我的生日,我兴奋极了。想到快乐的生日聚会,香甜的生日蛋糕,就是在心里暗暗自喜。可是,爸爸不在家。妈妈说:"爸爸临时出差了,要一个月才能回来。"我的心一下子全凉了,原本高兴的心情,现在一点儿也提不起兴致来。"叮咚,叮咚"是谁在按门     

想这样回趟家

想连夜坐车赶到我从来没有见过的你上班的地方接你回家,不,我要赶在你快下班之前去订一个新鲜可爱的蛋糕,去找一家酒店订一个温馨的包厢,摆好红酒、蛋糕,还有一大束康乃馨,然后站在你下班必经的路口静静微笑着等你。你一定会惊讶、喜悦之后又装作若无其事的样子,任我挽着你的手臂,没大没小地摇晃     

深入简出,实现概念精加工

分数概念反映的是一种"关系认识"的思维方式,在小学阶段主要分为两个层次,第一层次是单个整体与部分的具象关系,第二层次是多个物体与部分的抽象关系。而三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》,是把单个的物体看作一个具象整体,把这个具象整体平均分成几份,其中的一份是这个具象整体的几分之一,即反映的是第一层次的关系,这是分数认识的基础。相比较整数概念,分数的概念更为抽象,如果仅仅记     

生日真好

3月21日,是我们同学——骆奕豪的生日。看!他的生日多精彩:同学们有的在吃鸡翅,有的在吃蛋糕,还有的在一旁唱生日歌。我们高兴得手舞足蹈,骆奕豪同学可忙得不亦乐乎,他一下子切蛋糕,一下子分东西,开心极了。生日真好啊!我真想快点到自己的生日!     

艾美姑妈送的生日礼物

猪妈妈有七个宝宝,他们就要过生日了,这可急坏了艾(ai)美姑妈。艾美姑妈整整想了四天零六个小时,才拿定主意——买七件格子睡衣作为礼物。睡衣折(zhe)起来藏(cang)在大包里,艾美姑妈手里拎(lin)着一个高高的蛋糕盒出发了。当猪宝宝们看到七层蛋糕时,都惊呼起来:"这真是太妙了!"艾美姑妈说:"最上面一层是最小的猪七七的,如果你愿意和大家一起分享这一层,你就可以分享他们的那一层。"猪七七是最聪明的,她马上同意和大家一起吃第七层。接着妈妈、艾美姑妈和猪宝宝们一起分吃了每一层,品尝(chang)到了不同的味道,都吃得肚子圆圆的。