做有温度的个性化教育

幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里多次从前跑到后、从左跑到右,还经常从其他孩子手里“拿”东西。但短短两个月以后,步步已经成为班级里最受欢迎的孩子。有一次步步因病三天没来幼儿园,等到他返园时,所有的孩子都来门口迎接他,甚至有三四个孩子激动地抱着他倒在地上,脸上洋溢着幸福的笑脸。所以我相信,如果被妥善对待,“特别”的孩子也能顺利适应集体、融入集体。     

广播与网络互动

眼下，被称作”第四媒体”的互联网已融入了我们生活的方方面面，人们尽情地领略和感受着互联网的精彩。传统媒体经历了短暂的阵痛，开始重新审视自己的发展战略，对自己的定位给予调整：从当初的惶恐，到被迫应对，及至如今又开始了与互联网的牵手。媒体融合，特别是传统媒体与网络的融合，已是大势所趋。     

病稿评析（五）

原：某支队9月底的专项调查表明，把现代明观念融入带兵实践，有效提高了部队战斗力和凝聚力。     

从版权贸易看中国出版“走出去”

面对中国加入世界贸易组织和全球经济一体化的潮流和背景，中国经济在立足国内市场的同时，走向世界，融入国际市场，参与国际竞争，已呈不可逆转的趋势。经济领域的“走出去”战略必然波及到文化领域，文化产业作为一种经济现象也必将融入全球化这一大趋势中。中国文化走出去，利用文化来提高我国的国际地位和影响力，已成为中国实现和平发展目标的一项重要战略抉择。     

听障青少年社交媒体使用与社会融入研究综述

社交媒体已经融入包括听障青少年在内的广大青少年的日常社会生活中,并成为其不可或缺的社交工具。听力语言障碍导致大多数听障青少年对信息获取的渠道、手段和能力较弱,媒介接近权与信息福利还没有得到应有的保障,从而导致社交圈子固化狭窄,对其教育、就业以及生活质量造成重要影响,为其融入社会带来了许多困难,社交媒体时代,听障青少年生存环境、信息使用和交流环境与社会主流人群存在显著差异性,部分学者探讨了听障青少年社交媒体使用行为及社会融入状况,为听障人士接触和使用社交媒介,促进听障青少年融入社会提供了有益参考。     

在英语教学中融入企业文化

本文阐述了在中职英语课堂教学中应融入企业文化教学,培养学生的全面职业化素质,增强学生的就业竞争力。     

“润”“悟”细无声——社会主义核心价值观与初中生物学教育的思考

社会主义核心价值观代表先进文化的精髓。结合初中生物学科的特点,通过明确教育目标,分解教育内容;精选典型素材,设计学习活动;延伸教育时空,善用生活教育等实践探索,强调学生亲历活动、感悟体验,将核心价值观教育融入初中生物学教学中。     

社会主义核心价值观融入中小学教育的现实困境及突破对策

社会主义核心价值观在中小学校的融入与践行中面临着来自社会文化与价值观念的多样性影响、价值观教育的特殊性以及中小学校实然价值取向等现实挑战或困难。在将社会主义核心价值观融入中小学教育的过程中,有必要突出中小学价值观教育优势;积极调控社会主义核心价值观教育影响源;以课程和课堂作为社会主义核心价值观融入中小学校的关键媒介;树立"立德树人"为根本参照的价值观教育评价宗旨;调动中小学教师的价值观教育影响力等。     

中学融入形体课的必要性

中学是衔接小学和大学的重要阶段,是学生身体素质和文化素养实现共同发展的关键时期;中学生正处于生长发育的重要时期,是其从少年向青年实现转变的关键阶段,由于受到多种因素的影响,中学生在形体方面的情况不容乐观,特别是在全民健身活动的背景之下,形体课的融入已经成为中学体育教学改革中的重要内容。基于此,本文围绕中学融入形体课的必要性进行了探究。     

英语专业美国文学选读教学中中国传统文化的融入策略探析

美国文学选读是一门重要的大学人文素质教育课程。针对新时期“中国文化走出去”的迫切需求，利用现有课堂，增加中国文化的融入与比较内容，不失为培养相关人才的一条可行途径。本文从教师备课和课堂教学两个重要环节出发，对相应策略进行了分析。