谈俄罗斯行政法和行政法学的历史发展

研究俄罗斯联邦行政立法的历史发展,了解俄罗斯联邦行政法的主要内容,有助于我们端正行政法学研究的方向,为我国行政法治建设思考理论依据和可行方案。本文拟研究三大问题:一是苏联解体前的俄罗斯联邦行政法和行政法学,二是苏联解体后的俄罗斯联邦行政法和行政法学,三是俄罗斯联邦行政法和行政法学的发展趋势。     

高职行政法学课程教学探索

高职行政法学的教学,应以实现高职教育的目标为追求,侧重理论的应用性．注重实际能力和实践技能的培养,通过更新教学观念,改变教学模式,采取灵活的教学方式,启发学生运用法学原理和法律制度解决现实生活中的行政法律问题。     

网络辅助下的高校行政法学课堂教学改革浅析

在高校传统的行政法学教学过程中,教师授课是最重要的.但是,随着学生所需知识的激增,课程体系和教学内容改革后课时的缩减,教材的陈旧,行政法学最新发展状况的参考资料获得途径的艰难等问题的出现,需要对高校传统的行政法学课堂教学进行教学手段和方法的革新.文章建议行政法学课堂教学应将网络教学与传统教学模式结合起来,以提高教学能力与教学效益.     

行动导向法在行政法学课程中的应用

本文认为以学生为主体,以行动学习为途径,以案例教学法、角色扮演法和问题导向法等为主要教学方法,能够不断提高学生学习的积极性,顺利实现教学目的。     

1999年下半年全国高等教育自学考试行政法学试题

一、选择题　(从下列各题四个备选答案中选出一至三个正确答案,并将其代号写在题于后面的括号内,答案选错或未选全者,该题不得分。每小题1分,共25分)1.行政复议决定是一种(　　)Ａ.依申请的行政行为　Ｂ.依职权的行政行为Ｃ.内部行政行为　　　Ｄ、外部行政行为2.下列何项属于促进性行政指导(　　)Ａ.抑制物价暴涨　Ｂ.农业经营指导Ｃ.职业指导　　　Ｄ.抑制违法建筑3.行政指导的方式包括(　　)Ａ.劝告　Ｂ.建议　Ｃ命令　Ｄ.告诫4.受到行政侵权的公民死亡的,下列何项有权清求国家赔偿(　　)Ａ.该公民的继承人　Ｂ.该公民的近亲属Ｃ.该公民…     

行政法学拟制案例教学法探析

行政法学拟制案例教学法能有效克服传统案例教学法的滞后性和局限性;拟制案例教学中的案例重在"造",着眼于让学生体念理论的实践预设;在分析方法上不再满足以请求权为基础的分析,而是转向权利与救济、政策与策略的多元分析;在价值上,有助于实现启发思维,提高学生学习能力。同时,能活跃课堂,增强师生互动,能培养法律情感,提高法律素养。拟制案例教学法的实施,离不开课前的充分准备和系统性的流程安排。     

论案例教学法在行政法教学中的应用

在当前行政法教学课时减少但内容增多的趋势中,运用案例教学法有着它独特的效果和魅力。文章通过总结作者运用案例教学法进行行政法教学中关于案例的选择、问题的设计和案例教学的组织等实用性经验,提出了在高等院校行政法教学中运用案例教学法所面临的困境,并试图探求解决问题的路径。