行政法学教学方法浅论

法学教育需要在理论知识的掌握和实践能力的培养两方面都能够实现,理论知识的掌握是让学生掌握扎实的理论基础,培养法律人的素质与精神;运用能力的培养是让学生除了对理论知识的基础运用以外,还要引导他们像法律工作者一样去思考问题、掌握法律论证和推理的复杂艺术,向学生展示通过充分认识与这一职业有关的知识方能达致的最为宽泛的视界。行政法学作为法学的分支学科,在该学科的教学中要重视学生在教学活动中的主体地位,要实现学生创新精神和创造能力的培养、学生自学、分析、解决能力的培养。为此,笔者认为可以从以下三方面着手:第一,注重…     

关于“行政”和“行政权”的讨论

行政法学在我国是一门新兴的学科.学者们围绕行政自由裁量权、古代有无行政法、行政合同、行政与行政权等重要范畴和问题进行了广泛而深入的讨论.这些讨论对于建立我国的行政法学理论体系和行政法制度,实现依法行政具有重大意义.     

从公示小偷照片事件浅论行政法学

针对广州市公安局公示小偷照片侵犯相对人的人身权利的行为,说明行政机关在做出行政事实行为收到良好效果的同时,也存在对相对人私权利的侵犯,这必然涉及到公权利运用不当应当承担的法律责任问题,因此国家行政机关在运用权利时要考虑到相对人权利的保障,要兼顾人权。     

行政法学学习指要（一）

第一篇行政法概述 第一章 什么是行政法 名词：行政法：是指现代国家据以实施各个方面国家行政管理工作的各种行政法规范或其总称，是各国法律体系中一个重要的法律部门，     

MPA行政法教学探析

行政法是MPA专业的核心课程,为适应MPA教育的培养目标,在教学中应把握两条主线:一是强调法治理念,凸显行政法的实质在于依法行政,解决为什么学行政法学的问题;二是强化行政程序知识教学,把握行政程序的核心原则与制度,引导学生培养行政程序与行政行为效果关联性的思维,解决如何实施行政行为,该怎么做的问题。在具体教学方法上,应采用理论联系实际的讲授、讨论法与案例教学法相结合,考核方面也应通过多种方式体现互动性。     

新时期行政法学研究重点的调整与展开

新时期行政法学研究重点要调整:从重视研究权力规范转向重视研究社会规范;从着重研究程序法转向着重研究实体法;从注重研究普通法转向注重研究部门法.重视研究社会规范,要关注行政权存在的必要性和重要性;要关注行政相对人的合作;要关注秩序行政.着重研究实体法,要关注行政的可接受性;要关注行政主体的主动性;要关注行政方式的多样性.注重研究部门法,要解决行政法实际问题,追求综合效益;要关注部门法体系建设;要关注部门法之间的协调.     

“钓鱼式”执法之行政法学拷问及根治对策——以打击“黑车”非法运营为例

近来,＂钓鱼式＂执法被媒体广泛报道后,正成为理论界和实务界关注的焦点。从行政法学视角,运用行政法学基本理论并结合我国现行法律规定,从该执法行为产生的原因及造成的后果,违背行政法基本原则与行政法律规范以及全方位根治该执法行为的角度进行逐一剖析与论证,以规范交通营运执法行为,保护公民的合法权益,进而构建一个在社会主义法治理念指导下的和谐社会。     

一起派出所消防行政处罚案件引发的思考

通过对一起派出所消防行政处罚案件的发析,指出了派出所消防执法工作中存在的问题,并提出了解决对策。