新型壳聚糖衍生物的研究综述

官能团的存在对于物质的性质和功能有着重要的影响，本文介绍了近年来出现的用乳酸、树枝形聚合物、糖类、冠状醚和环状糊精对壳聚糖进行改性的过程，以及所得到的衍生物的特点和应用前景。     

构建核心观念、发展核心素养的主题教学整体设计——以《烃及其衍生物的性质与应用》为例

为促进学生核心观念构建和核心素养发展,对选择性必修课程模块3《烃及其衍生物的性质与应用》的主题教学进行整体设计:分析主题《烃及其衍生物的性质与应用》的教学内容和地位,对主题内容进行知识结构化、认识结构化和核心观念结构化设计,提出主题教学整体设计思路以及"教学内容→内涵理解→教学目标→活动设计→评价目标"的"教-学-评"一体化的"五环节式"的主题教学路径,最后对主题教学整体设计进行了总结。     

5—取代1，10—菲咯啉化合物的合成和表征

合成了二种新的5－取代1，10－菲咯啉化合物phen－NHCO（CH2）nBr(n=9,11），它们是高效的分析化学试剂、钌（Ⅱ）类电化学发光（ECL）传感器活性材料的配体。利用元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱和激光解析电离飞行时间质谱确证了其组成和结构。     

“烃的衍生物”考点探析

烃的衍生物包括卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等,是有机化学的重要组成部分,也是每年高考必考的内容之一,更是历年高考中有机化学知识考查的重点和热点.试题命制形式有选择题,也有综合填空题.烃的衍生物考点多,试题难度大,区分度高.本文针对新课标下高考对该部分考点的考查作分类解读.     

专题八 烃及烃的衍生物

在有机化学复习中，应以烃及烃的衍生物为主线，理解有机物的结构、组成及性质之间的关系，理解各官能团的结构特点，掌握其性质变化规律，特别是搞清各代表物之间的相互转化，从而达到融会贯通，灵活运用的目的。     

五抓五拓展构建《烃的衍生物》知识网络

高中化学第二册第六章《烃的衍生物》内容包括卤代烃、醇、酚、醛、羧酸和酯，以及有机物分子式和结构式的确定方法。烃的衍生物是有机物的重要组成部分，在日常生活和生产中，很多烃的衍生物有着直接的、广泛的用途。在中学有机化学知识中，有关烃的衍生物的知识在烃与糖、蛋白质与高分子化合物之间起着承上启下的作用。在有机合成中，它们常常是重要的中间体，起着桥梁作用。     

破解有机化学中的“字谜”

由于有机物结构复杂，种类繁多．高二学生学习有机化学时，会遇到一系列字形构成独特、生避难辨、容易写错、化学教材上特别注音的有机物类别名称．如烷、烯、炔等链烃，苯、萘、蒽等芳香烃，醇、酚、醛、羧酸、酯等烃的衍生物，像字谜一般，构成学习有机化学的一大障碍．     

取代芳酸、脂肪酸与α,β-不饱和羧酸酸性强弱的判断

由于影响羧酸酸性强弱的因素较多[1],不同结构羧酸酸性大小的比较,是有机化学教学中的难点之一。尤其是饱和酸与芳酸、α,β-不饱和羧酸酸性的相对强弱,参考书中没有合理的解释[2。3],不同取代基,不同取代位置对芳酸酸性大小的影响,各教材中阐述不够[4,5],使学生在学习中颇感困难。如何正确分析各种效应的相对大小,找出占主导地位的影响因素,正确判断并合理解释不同结构核酸酸性的相对强弱,是本文试图解决的问题。1共轭羧酸与非共轭教酸酸性强弱的比较学习酸甜时,比较苯甲醛与环已基甲醛、苯甲酸与环已基甲基酮中谈基的相对活…     

联苯衍生物及其类似物结构和旋光方向的关系(Ⅰ)

每种光学活性的联苯衍生物都是两种构象的混合物．在利用笔者所提出的螺旋理论［１～３］分析其旋光方向与结构间的关系时,必须确定它们的优势构象,比较取代基的可极化性大小及在优势和非优势构象中各种不同螺旋的扭曲角度（螺距的大小）．在全面考虑了这三种影响旋光性的因素条件下,可根据构型、构象推测它们的旋光方向和大小．反之,知道了它们的旋光方向和大小,也可推断它们的绝对构型和构象     

联苯衍生物及其类似物结构和旋光方向的关系(Ⅱ)

对于一些特殊的联苯衍生物及其类似化合物,通过构型和构象,同样可以利用螺旋理论推断其旋光方向;通过旋光方向和大小,也可以推断其绝对构型．