近十年毛泽东的知识分子观研究综述

近十年随着知识经济时代的到来和知识分子作用的凸显，毛泽东的知识分子观日益成为国内学术界的研究热点，涌现出了一批颇有价值的研究成果。     

论教育供给有效性的衡量

衡量与评价教育供给是否有效是提高教育供给有效性的前提。教育供求是否平衡、教育供给效率高低、教育供给是否公平是衡量教育供给有效性的基本标准。教育供给有效性的 衡量 要从数量、质量和结构上具体考察，在个人与社会、公平与效率之间还要根据世界教育改革和发展的总趋势，结合我国国情来具体选择。     

无题

这幅图可能会有多种解释。比如说我们可以认为它反映了正确和错误的相对性。楼上的居民因为电线缠住了小树，所以欲剪断电线以保护小树的生长。或许，他渴望阳台前能支起一片可爱的绿阴，在夏日的炎热中带来一片清凉。所以在他眼中，小树的生长是第一位的。剪断电线责无旁贷。而电工则觉得小树长得太高了，已经触到了电线，还可能产生安全隐患，为保障送电工作的正常进行，必须马上将树锯短。在他眼中，电线是第一位的，砍断小树绝对英明。居民与电工两人都在做自己认为该做的事，都觉得自己正确，对方错误。然而若从第三者的角度来看，我们能说谁对谁错吗?不能，因为并不存在一个固定的、统一的衡量标准。从不同的角度、不同的利益出发，对与错的概念完全是相对的。     

电子证据之证明力问题分析

从证据学角度出发，分析了影响电子证据证明力的两个重要因素，归纳了衡量电子证据证明力的基本标准，并试提出电子证据作为一种新型证据形式的可能性。     

全日制农业推广硕士专业学位教育初探

高效课堂是一种理想的教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。然而,如何界定课堂教学的高效性,似乎教育界还没有一个共识,也缺少科学的、具体的、量化的衡量标准,这就对"高效课堂"的进一步发展产生了制约。为此,我校在课堂教学现状调研的基础上,以有效、高效课堂教学理论为指导,经反复实践与探究,制定出了符合校本的高效课堂评价"七性"。     

从信息论角度看新闻价值

新闻价值的含义是什么？新闻价值的衡量标准是什么？这个问题自新闻价值理论问世以来,一直争论不休。本文试图从信息论的角度探索一下新闻价值的含义及其衡量标准。     

论残疾人受体育教育权利的实现与政府责任

受体育教育权的充分实现需要残疾人的积极行使和政府的有效保障爱体育教育权的实现对改善残疾人的生存状况、实现公平正义以及残疾人体育事业的发展具有重要意义作为义务体育教育的主体．政府应该承担起残疾人受体育教育权充分实现的责任     

假货、信仰及其底线突破

我曾听到一个笑话，说一个小学语教师课堂提问学生：李白为什么“停杯投箸不能食”？学生答：因为害怕是“毒米”；老师又问：为什么他说“举杯消愁愁更愁”?学生回答：因为喝的是“假酒”，当然会愁上加愁。     

我国高等教育衡量标准评议

高等教育衡量标准的确定对于其发展方向是非常重要的,目前有几种观点值得关注就业率论、技能论、市场论和综合论。高等教育的本质在于培养更高的认识世界和改造世界的能力,即素质的培育。高等教育具有先进性和滞后性的矛盾统一、通才教育和专才教育的矛盾统一以及公益性和广泛性的特点。对于高等教育的衡量标准必须从它的特点出发,看它是否符合“三个有利于”,在文化水平、道德素质、人的可持续性发展能力、健全的思想素质和创新精神方面是否有利于人的发展,在社会文明程度的提高、社会精神的坚挺性方面是否有利于社会的发展,在先进性和转化为生产力的能力方面是否有利于生产力的发展。     

精品课程建设初探

精品课程正处在产生、发展、完善之中，它应该是“名牌课程”、“示范课程”，应该有自己的特色。精品课程建设要有科学的规划，要注重教师队伍建设和教材建设，它必须使用先进的教学手段和教学方法，还要有一套切实有效的评价指标体系。