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今年秋季,我又被安排到补习班教学,而且兼任高三22班的班主任.高三22班是补习班,学生的升学压力很大.对照当年高考成绩和9月入学考试成绩,发现22班存在着一个对升学考试来说是致命的问题:学生偏科现象太严重.同年级其他班也存在着很多不同程度的偏科现象.如何有效地解决这一问题? 相似文献
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暑假期间,城里许多望子成龙的家长,逼着他们的小孩上各种补习班、培训班,总想趁暑假这两个来月,为儿女预制辉煌前程。农村的孩子,大多成为父母田间地头的“跟班”。还有的家长因忙于生计,无暇顾及已经放假的子女,又怕他们外出滋事,就将孩子反锁在家中,让他们整天面对着电视电脑电扇……这个暑假,你过得潇洒吗? 相似文献
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关于我国高考复读现象之“繁荣”的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
追问高考复读现象之历史源流,最早可以回顾到上世纪的“补习班”现象。“补习”就是让那些不及格或没有机会接受正式教育的成人,通过在班里的补 相似文献
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都说天下父母望子成龙望女成凤,期盼自己的子女考上一所理想的大学,将来能有一个好的工作。你看,许多县城的家长纷纷把孩子转到省、市示范高中读书,节假日里还陪同孩子参加各种补习班;许多农村的父母则千方百计把孩子转到城里来读书,并租间房子一门心思陪孩子读书。其实,孩子总是千差万别的,不一定都去挤高考“独木桥”; 相似文献