西昌方言否定句的表达形式

西昌方言作为西南官话的一种次方言,在否定句的表达形式上有一些自己的特点,这主要表现在否定词的使用与其他地方不太相同。本文对西昌方言的否定词“酋、扭、不兴、少”的构成类型和特征进行描写和分析,展示西昌方言否定句的特殊表达形式。     

思维模式对汉英表达形式的影响

在对中、英思维模式的比较研究中发现:不同的思维模式对学习者的语言表达有着极大的影响.该影响导致了句子结构、语篇结构及话语模式在这两种语言中的不同.受其哲学思想、生产方式和历史的影响,汉语呈现出一种重意义的意合法,而英语呈现出一种重形式的形合法.本文以几个实例证明此理论,并分析汉、英之不同思维模式对这两种语言的表达形式的影响.     

随文练笔,练在“言”上

"随文练笔"是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种"短平快"的写作训练,它融读写为一体,以读促写,以写促读,学生负担小、效率高,是阅读教学常用的、有效的训练形式。但是,在实际教学中,随文练笔训练也容易出现随意性大、目标不明确的问题,导致训练低效甚至无效。笔者认为,随文练笔,教师应该在引导学生进行词语的运用、句段的模仿,在学习言语形式上下功夫。常规的教学方法是在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后,让他们运用刚从文中学到的某种语言形式,去模仿、练习、创新,发展书面表达能力,去转换、丰富、发展课文内容。     

把握写作技巧 提高表达水平

随着英语教学水平的提高，高考书面表达的要求也相应提高，要求考生作文应注意表达方式的多样性、所用词汇和句式的高级性、行文的连贯性和语言的简洁性。高考中的书面表达形式一般为看图写作、图表写作、书信、日记、发言稿或给出主题阐明观点等几种形式，     

直觉审稿第一法

所谓直觉指人们未经充分逻辑推理时对事物的直接感受或觉察.直觉的特点是直观性和整体性,即未经严密的逻辑推论,而直接得出对事物的整体判断和结论.直觉尽管是未经充分的逻辑推理,但它并非与人类的理性思维无关.它是建立在人们已经获得的知识和积累的经验基础之上的,是以人们的理性思维为内在根据的.     

利用教材,拓展写话训练

作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是字词句篇的综合训练。美国神经外科专家怀尔德·彭菲尔德说“:儿童在9岁到12岁以前,是学话的专家。”针对我国传统作文教学文体训练单一、表达形式僵化的特点,新课程作文教学改革将视角转向了“为学     

研究性学习各环节的具体指导

研究性学习有多种组织形式，主要有个人独立研究、小组合作研究、全班集体研究等形式。我赞同采取小组合作研究的形式，因为这种形式更适合高中学生，同时有利于培养学生的团队精神。具体做法是：(1)课题组由学生自由结合，选择兴趣相近、志同道合者组成；(2)注意小组成员的性格、特长互补，并尽量考虑家长及亲友的资源，如要有会收集资料的、会上网     

国内外科技期刊中脂肪酸符号表达形式的调查分析

对国内外科技期刊中脂肪酸的符号表达形式进行了调查和分析,结果表明:国内外科技期刊中脂肪酸的符号表达形式多种多样,其中国外期刊中有18种之多,而国内期刊则有28种之多,这都不包括表达式中有用比号替代冒号以及字母为斜体的情况。并对这些表达形式进行了归纳和分析,结合国内外科技期刊中常见的表达形式,作者提出了书写简单、明了、方便的脂肪酸符号表达形式。     

天水方言疑问代词述略

天水方言疑问代词以＂啥[sa55]＂＂啊[A214]＂＂咋[tsa35]＂为基本形式,形成了＂啥系＂、＂哪系＂、＂咋系＂为主体的复合型疑问结构系统,在实际运用中除了对疑问焦点提出疑问这一基本用法之外,也用于非疑问的场合,具有虚指性、任指性和强调性的特点;同时疑问代词在运用中还常常与方言禁忌词相关联出现。在天水方言里,有些疑问代词历史悠久,是古语词在方言底层积淀的结果。     

参考系变换的"不变性"应用及条件分析

在不考虑相对论效应时.从一参考系变换到另一参考系,某一事件经历的时间相等,空间两位置的相对距离不变,运动学公式的表达形式不变,牛顿运动定律、动能定理、动量定理表达形式也不变.