我在作文教学中用“素描”

说起写作,新课标指出：第一阶段要让学生对写话有兴趣,写出自己对周围事物的认识和感想;第二阶段要让学生留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,能不拘形式的写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;第三阶段要求学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。     

作文起步教学的方法与策略

小学生作文就是练习把自己所看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。培养学生的作文能力是语文教学的重要任务,从小学三年级起就要进行有效的训练。现就我在作文起步教学方面的体会抛砖如下,以期引玉。一、激发作文兴趣兴趣是人们认识某种事物或从事某种活动的动力。学习的兴趣对学习效果能产生很大影响,有了兴趣,学生就有了学习的热情,就会变被动为主动,变无心为有心。因此,作文的起步教学应充分发挥学生的主体作用,     

浅谈高中生英语书面表达水平的提高技巧

英语教学的最终目标是培养学生的英语应用能力,英语书面表达是一项综合性很强的语言实践活动．对所学英语知识的运用起着举足轻重的作用．提高高中生英语书面表达水平的研究势在必行。本文以理论为基础,结合自己的点滴体会．提出提高的技巧和建议．     

高考书面表达有效写作教学探讨

学习知识的目的是运用．用所学的外语知识同别人对话是运用,标准化的书面表达也是运用．书面表达并不神秘,它是要求学生们根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料．学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可,它不是纯粹的作文,因为它是给与一定提示的．它并不是要求考生立意选材、谋篇布局,也是将所给的情景以恰当的形式用英语表达出来．它要求知识应用准确、语法正确、词能达意、     

让学生成为音乐课中“快乐跳动的音符”——浅谈肢体语言在小学音乐课堂教学中的运用

肢体语言是音乐教学中的一种特殊的语言,是用身体动作配合音乐表达一定的意义,在不知不觉中把学生带进音乐的殿堂,使学生真正感受到音乐的表现魅力。在音乐教学中,要用一些＂柯尔     

小学作文教学应遵循儿童语言发展的规律

长期以来,作文教学总是困扰着我们的语文教师和中小学生。尤其是在小学阶段,学生往往擅长口头表达,但一动笔就手足无措,桔燥乏味的写作训练又增加了他们的畏难情绪。本文作者经过多年的作文教学实践,感悟到小学作文教学不仅仅是对学生传授作文知识和技能技巧,而更应遵循儿童语言发展的规律,分年级采取有针对性的教学策略,才能循序渐进地提高学生的作文能力。     

《加油!向未来》:科学传播的娱乐表达北大核心CSSCI

中央电视台《加油!向未来》通过娱乐化的表达方式,传递和普及以科学知识,在节目创新方面进行了有效的尝试。从传播理念来看,栏目坚持寓教于乐的宗旨,以游戏竞技的节目形态实现娱乐化传播、通过普通人与明星的搭配凸显娱乐化的特色,以娱乐手段吸引青少年为主要收视对象,最终用娱乐化的形式传递科学内核;从使用的电视手段来看,对内容进行"小题大做",使得科学原理变得可知可感,通过高难度的制作手段给观众带来视觉震撼,以联合主持的方式传递多元丰富的信息,环节设计营造出紧张的氛围,演播室及节目包装设计体现出鲜明的科学风格;栏目充分借助新媒体的力量进行媒体联动、跨界传播,具有较强的科学性和良好的传播效果。     

让孩子在与伙伴玩耍中成长

子曰":有朋自远方来,不亦乐乎?"这一句的意思倒也容易理解:有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐的事吗?这句话之所以放在《论语·学而》这一篇,说明在孔子看来,与人交往其实也是一种学习。有人说:"学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思想是王牌。"人际交往是一个人性格的体现,而我们常说"性格决定气质,气质决定命运"。特别是在在当下这个"地球村"时代,人际交往成了左右事业成败的一个重要因素。因此,让孩子学会交往是孩子     

视觉体验:提升小学美术教学的审美意蕴

随着视觉时代的到来,广告、卡通、插图、多媒体等不断地充斥着人们的眼球。这些视觉文化产物既活跃了儿童的思维,又开阔了他们的眼界,同时也对小学美术教育者提出了新的挑战。如何在小学美术教育中,通过视觉体验,发展学生的视觉认知能力和视觉表达能力,笔者对这一问题进行了探索。     

抓住课文中的关键字词进行教学

<正>抓住课文中的关键字词进行教学是提高课堂效率的重要途径,它有利于学生变被动学习为主动学习,从而使学习真正发生。1.理解词语意思,训练学生的思维和言语表达能力。在教学中,教师抓住文中的关键语句来讲解,可以训练学生的思维以及口语表达能力。如:教学苏教版一上《人有两个宝》时,