化学与纸张保存

纸张的保存涉及到很多化学变化，本语言简要介绍了纸的成分，纸降解的基本原理、纸的脱酸作用、纸的褪色原因及其消除方法。     

Fe(Ⅲ)-H2O2-甲基紫体系催化褪色光度法测定痕量铁(Ⅲ)

研究了Fe(Ⅲ)在酸性介质中催化双氧水甲基紫体系的氧化褪色反应,提出一种测定痕量Fe(Ⅲ)的新方法,体系的最大吸收波长为566nm,Fe(Ⅲ)含量在4～12μg*ml-1符合朗伯-比耳定律,回归方程为ΔA=0.00775C+0.05,相关系数γ=0.9930,最低检出限为2.75×10-7g*ml-1,相对标准偏差为1.83%,结果令人满意.     

Na_2O_2和H_2O反应后溶液中滴入酚酞试液红色褪色原因探究

针对Na_2O_2和H_2O反应后溶液中滴入酚酞试液红色褪色现象的不同解释设计对照实验进行探究,通过实验发现,出现"先变红后变无色"的主要因素是生成的氢氧化钠溶液浓度太大,强碱性使酚酞结构被破坏而褪色,碱溶液浓度越大,褪色越快。     

乙二酸使墨水褪色实验新设计

分析了教材中"乙二酸使蓝墨水褪色实验"中的不足,提出了新的实验设计,使整个实验省时省料,装置简单、实验效果更佳.     

三种物质使变红后的酚酞褪色机理的再探讨

NaOH、H2O2、Na2O2三种物质在一定条件下均可使变红后的酚酞褪色,对于这一点中学化学教师基本都在平时的实验过程中注意到了。然而,通过与中学化学教师交流,我们发现有很多教师对于褪色的机理没有完整的认识。该机理问题相当复杂,也相当有趣,很值得我们去探讨。笔者在前人研究的基础上。通过理论和实验相结合的方式对此问题进行了再探讨,以期为中学化学教师在这个问题上的理解提供较为科学的、完整的、可信的解释。     

对“含硫火柴使高锰酸钾溶液褪色”的实验讨论与改进

本文通过对“含硫火柴使高锰酸钾溶液褪色”实验的讨论与改进说明教师教学、教材与中考试题的编制应注意的有关问题。     

实验改进 让生成探究更精彩

2008年江苏省第五届中学化学实验调演比赛已落下帷幕,我有幸与全省教研高手同台竞技收获颇丰。在本次实验调演中,我展示了改进后的“二氧化硫的漂白性与危害”探究实验。在原理上：一改往日用Na2SO3制取SO2,而是充分利用硫在氧气中燃烧产生的SO2实现多个实验探究,还利用反应放热提高了反应速率,     

催化碘酸钾氧化溴甲酚绿褪色光度法测定铋

基于磷酸氢二钠-柠檬酸缓冲溶液条件下,Bi3+ 对KIO3氧化溴甲酚绿褪色反应有强的催化作用,建立了催化碘酸钾氧化溴甲酚绿褪色光度法测定铋离子的新方法.该方法的检出限(LD) 为1.7×10-9g /ml,灵敏度高,选择性、重现性好.本法成功用于水样中痕量Bi3+的测定.同时探讨了催化碘酸钾氧化溴甲酚绿褪色光度法测定铋离子的反应机理.     

闲谈古典

古典不是一张失真的老照片,也不是虫蛀了的褪色的箱底衣服,那是"陈旧",积淀着浅薄的记忆,有一点妄自溯古的意味.也不是"古老","古老"带了沧桑的感情,让人提起来就要唏嘘的,郁结着无法排解又令人颓丧的怀念.     

大学岁月之中国药科大学 燕子矶·不老的药大记忆

从黎明到日暮,从立春到冬至,药大这张老照片并没有随着时间的流逝而褪色,在梦里反而日渐鲜亮起来。秋天,一切都是从秋天开始的。鸟语啁啾的清晨,露珠在竹叶上滚动。收音机天线到处晃悠,美国之