全文获取类型
收费全文 | 146771篇 |
免费 | 226篇 |
国内免费 | 1232篇 |
专业分类
教育 | 31650篇 |
科学研究 | 22895篇 |
各国文化 | 247篇 |
体育 | 1037篇 |
综合类 | 2029篇 |
文化理论 | 267篇 |
信息传播 | 90104篇 |
出版年
2024年 | 259篇 |
2023年 | 1380篇 |
2022年 | 1718篇 |
2021年 | 2008篇 |
2020年 | 2076篇 |
2019年 | 1334篇 |
2018年 | 607篇 |
2017年 | 1302篇 |
2016年 | 1731篇 |
2015年 | 2640篇 |
2014年 | 5887篇 |
2013年 | 5870篇 |
2012年 | 7428篇 |
2011年 | 8214篇 |
2010年 | 7773篇 |
2009年 | 8425篇 |
2008年 | 9183篇 |
2007年 | 8049篇 |
2006年 | 7304篇 |
2005年 | 7053篇 |
2004年 | 7381篇 |
2003年 | 7001篇 |
2002年 | 7262篇 |
2001年 | 6700篇 |
2000年 | 5773篇 |
1999年 | 3232篇 |
1998年 | 3054篇 |
1997年 | 3032篇 |
1996年 | 3142篇 |
1995年 | 2717篇 |
1994年 | 1963篇 |
1993年 | 1514篇 |
1992年 | 1191篇 |
1991年 | 1042篇 |
1990年 | 811篇 |
1989年 | 1378篇 |
1988年 | 75篇 |
1987年 | 71篇 |
1986年 | 101篇 |
1985年 | 96篇 |
1984年 | 176篇 |
1983年 | 194篇 |
1957年 | 82篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
论当代高校图书馆功能之转变 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过高校图书馆在知识经济时代的前沿作用及功能转变,多方面探讨高校图书馆在新的历史时期应发挥的作用及相应改进的措施,提出高校图书馆的特有性质与功能,要求图书馆者顺应时代发展,更新观念,调整工作思路.作者结合工作实际,对高校图书馆教育功能在知识经济时代如何传承和创新提出了自己的见解,并提出21世纪高校图书馆新拓展了六大功能:文化功能、终身教育功能、培养学生信息素质功能、信息资源开发功能、研究开发功能、休闲参观功能. 相似文献
962.
新时期图书馆信息咨询服务工作新举措--"吉林省图书馆信息咨询服务交流会"纪要 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪随着知识更新速度的加快,人们对信息的需求越来越强烈,对信息质量的要求也越来越高.吉林省图书馆作为文献信息的重要集散地,不仅担负着信息采集、加工的重任,还要真正使馆藏的文献通过加工和开发实现信息增值,为地区的政治经济服务. 相似文献
963.
广泛开展阅读指导,为知识金字塔夯实基础 总被引:1,自引:0,他引:1
李霞 《中小学图书情报世界》2004,(2):57-59
在知识经济时代,一个国家的经济发展和社会的进步,将取决于知识的生产、分配、流通和创新。当代中学生,是跨世纪的一代,是21世纪中国走向繁荣、辉煌的希望。他们聪颖好学,敏锐好思,富于幻想;他们求真,求善,求美,对未来充满憧憬,对成功充满渴望。 相似文献
964.
一、中小学教育教学改革与图书馆事业发展的严重不对称。中小学图书馆的根本任务,是为教育教学服务。然而,在两者基点严重不对称的情况下.是谈不上为之服务的。据统计,自新中国成立以来,教育界经历了:学习苏联经验时期(1949-1956),全面探索中国社会主义教育时期(1957-1965),教育事业受到严重破坏时期(1966-1976),恢复正常教育秩序和初步探索有中国特色社会主义教育时期(1977-1985),实施义务教育和全面建设有中国特色社会主义教育体系时期(1986-1999)。在各个时期先后进行了7次程度不同的教育教学改革。也就是说,50年来教改几乎没有停顿过,因而成绩显著。然而,半百年来,中小学图书馆情况又怎么样呢?大致也可分为三个阶段:第一阶段,从新中国成立至20世纪90年代初,是一个从无到有的建馆阶段。这个阶段的特点是,图书馆可有可无,就是有,也没有固定的房舍,没有固定的购书经费,没有固定的管理人员,纯属游击阶段。第二阶段:从1991年《中小学图书馆(室)规程》颁布起的评估阶段。明确了“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”。这个阶段的特点是,有了一定的藏书空间、有了一定的阅览座位、有了一定的图书资料、有了一定的工作人员,虽属手工操作,但总算是上了轨道并开始走上了规范阶段。第三阶段:1996年11月国家教委图工委委托《中小学图书情报世界》编辑部和常州市教委在常州召开的“全国首届中小学图书馆计算机管理研讨会”开始的图书馆计算机管理阶段。这是中小学图书馆最好的时段,馆舍固定了。座位增加了,藏书也多了,人员水平提高了,设备现代化了,管理上档次了,属于向标准化阶段迈进的阶段。然而,与教育教学改革相比较,仍然差了一大步,形成了强烈的不对称。在如何满足“研究性学习”的需要上,有位专家在她的专著中,就直截了当地说:“图书馆人员根本胜任不了这样的工作”。回顾这半个世纪的中小学图书馆事业,成果是微不足道的,差距是明摆着的。这位专家一针见血的评语,绝非空谷来风,而是为图书馆敲响了警钟。 相似文献
965.
966.
967.
968.
969.
1991年5月,全省公共图书馆工作会议讨论通过了《广东(?)市、县公共图书馆工作评估试行方案》,在图书馆界引进了竞争机制,广泛开展“创优评先”活动,同时,还规定了市、县馆每年要自评一次,市里两年评估一次,省里三年评估一次的评估周期。当《广东省公共图书馆事业“八五”计划要点》和《评估方案》下发后,市文化局即部署了实施的要求和做法,并于91年底召开县图书馆馆长会议,汇报首次自评结果和交流评估工作的经验。县文化局亦把评估工作列入了《县文化事业建设和发展的八五计划》。一年多来,我们把全馆的各项工作都与“评估方案”的要求紧密地联系起来,把《评估方案》中 相似文献
970.
据有关资料介绍,建国以来,工会图书馆从几十个发展到现今二十多万个。工会图书馆置于群众之中,它是运用图书资料向职工进行有中国特色的社会主义教育的学校,直接为改革开放和现代化建设服务,在提高职工觉悟,丰富文化生活,学习科学技术,促进科研生产等方面发挥了积极作用。它是整个图书馆事业的一个重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要阵地。但是,随着社会主义现代化建设事业和科学技术日新月异的发展,广大职工科学文化水平的提高, 相似文献