刍议新课程标准下教师激励要旨

著名中学语文教师钱梦龙说过,我们当教师的要有两件小法宝：一把小扇子,一顶小高帽子。要经常给学生扇扇小扇子,不断扇旺学生心头的求知火苗,还要经常给学生戴戴小高帽子,让他们不断有成功的喜悦,知道自己＂行!＂。     

孟子性善论的要旨及其现代价值

性善论是孟子哲学思想体系的理论基础,是其仁政学说和人格修养论的立论前提。孟子的性善论对两千多年来的中国传统文化及民族心理都产生了深远的影响,直至今天,它对于我们构建社会主义和谐社会仍然具有积极的意义。本文就孟子性善论的要旨及其现代价值进行探讨。     

来稿规范

根据国家新闻出版署通知,凡入编中国学术期刊(光盘版)的刊物,须执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。为此,本刊重申,来稿必须合乎以下规范,否则不予受理。1.题名题名应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题名一般不超过20个汉字,必要     

习近平关于调查研究重要论述探析

习近平高度重视调查研究,就调查研究发表了系列新观点新论断,形成了契合实际、内容完整、逻辑严谨的调查研究重要论述。就生成之源而言,这一论述源于马克思主义调查研究思想的价值遵循、中华优秀传统文化的智慧汲取、成长阅历与治国理政的伟大实践;就理论要旨而言,“基本功论”“联系群众论”“求真论”是其精髓要义,助力破解发展难题、党的作风建设、强化理论武装是其重要意义,必须坚持党的群众路线、必须坚持实事求是、必须坚持问题导向、必须坚持攻坚克难、必须坚持系统观念是其方法论;就价值意蕴而言,既回答了新时代新征程如何推动中国式现代化的时代之问、丰富和发展了马克思主义调查研究思想的理论宝库,又践行宗旨为民造福、促进人的全面发展,是实现中华民族伟大复兴的重要遵循。     

提高高中学生历史材料解读能力的几点尝试

本文就中学生历史材料解读能力培养方法作了探析,旨在以导读为基础,突出质疑深思和合作探究,优化认知感悟过程对提高学生材料解析题目的促进作用。围绕学生历史材料解读能力培养注重教学策略优化,有助于培养学生分析归纳和概括反思的综合分析能力,提高课程教学的有效性。     

《金丹真传》要旨略释

《金丹真传》,乃丹家最重要著述之一。《金丹真传》原传于孙教鸾。教鸾得异人安先生之传,在其子汝忠、汝孝的襄助下,实修效果昭然若揭。而汝忠、汝孝也因此而得教鸾之嫡传,遂著成《金丹真传》一书,羽翼圣经,垂示后代,受到丹家之重视。     

儒释道三家修心要旨（下）

道家理论与老子的《道德经》有关。老子的哲学是“道”的哲学,而不是“器”的哲学。如果在层次上混淆,很容易导致解释上的困难和荒谬。老子指出在“太极”之上的“气”,吾不知其名,强字日道,是对“先天”和“后天”的表达。“天下万物生于有,有生于无”以及“常无欲以观其妙,常有欲以观其窍”是对两种物质层次的分类,是说明“气”物质对万物的内部控制作用的表达。“致虚极,守静笃,万物并作,吾以复观。夫物芸芸,各复归根”和“虚其心,实其腹”,强调了在修炼状态下返观,看到万物的“气化”及其“象”,从内部联系归人到“气”的精微物质。。实际上儒释道三家都是以“气”如何对万物的内部控制和内部联系作为主要研究内容。如果脱离了对“气”物质的实践,就缺乏根据来理解“道”的学问。事实上道家炼丹虽与道教发生过联系,但主要散见于民间。道家的理论,渗透于传统科学各个分支。因此,道家内丹术也就成为各个分支研究学问、保障技术的基本内功。     

论题：唐代的南朝化倾向：问题意识、要旨及意义

牟发松教授：诸位同学。历年来我为研究生开的专业课程“魏晋南北朝隋唐史概论”．重点都放在研究史概述上。特别是研究这一段历史有哪些重要的前人成果。以及正在进行时的前沿研究动态．以激发和强化同学们的问题意识。为毕业论文选题服务。“唐代的南朝化倾向”问题。是“概论”课照例要进行专题讨论的课题。此前我已给各住开出了本次讨论课的必读论著目录和延伸阅读目录。现在请大家围绕“唐代的南朝化倾向”问题。同时就阅读参考论著的问题。自由提问。共同讨论。     

高中英语教学集体备课要旨之我见

高中英语教学集体备课要旨要体现在如下几个方面:(1)围绕大纲,坚持“四备”基本要求。这是达标的关键所在。(2)必须在达标基础上进一步优化备课方案,提高备课效率。为此必须做到“写、议、改、补、记”五字要求。(3)避免集体备课的两种不良倾向,掌握集体备课火候,在二者之间寻求最佳优化点。     

辨析古希腊哲学的理性要旨

希腊哲学是西方哲学与文化之源,科学理性推动了哲学的发展演变。