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441.
见习教师规范化培训是奉贤区教育工作的一个重点,奉贤区从完善见习教师规范化培训的顶层设计入手,探索集中培训先行、浸润与实战式相结合的培训方式,建设区校两级培训课程,建立综合评价机制,摸索出了富有区域特色和实践成效的一系列规章制度、运行机制和实施策略。2011年6月,上海市教委开始探索建立见习教师规范化培训制度(以下简称"见习教师规范化培训"),并在四个区县进行试点工作。奉贤区作为首批试点的四个区县之一,对如何开展该项工作进行了 相似文献
442.
童琴 《湖北第二师范学院学报》2011,(9):107-110
对外汉语教学作为一门应用学科,实践教学是不可或缺的部分,其中教学见习是实践教学的一部分,当然也是对外汉语本科专业人才培养的重要环节。由于授课对象主要为外国留学生,"一对一"的分散式见习模式具有灵活性、针对性、创造性等特点,这种模式适用于对外汉语专业人才培养方案的。根据对外汉语专业"一对一"分散式见习模式的操作过程和实践,发现它的一些优点和不足,最后总结经验并提出相应的建议。 相似文献
443.
张晓敏 《江西电力职业技术学院学报》2013,(2):88-91
当前秘书专业通行的多种实践教学方式都不同程度地存在缺陷,为此,提出了三种新的实践教学方式:一、在低年级制定并开始执行《秘书专业学生日常行为规范》;二、在中高年级开办秘书事务所;三、在高年级实行见习基础上的顶岗实习。新的实践教学方式与传统实践教学方式是兼容而非互相排斥的关系,二者可以相互促进,不同的院校可以通过整合,形成具有自身特色的实践教学体系。 相似文献
444.
445.
动物学野外见习是动物学专业课程教学的重要组部分。本文就三亚海滨动物学野外见习现状、存在的问题及其相应对策进行分析与探讨,提出增设学生开放性实验和见习互助教学方式,建议开展多元化野外见习模式培养创新人才,旨在建立新形势下动物学海滨见习教学模式。 相似文献
446.
447.
帮助新入职的见习教师尽快地掌握幼儿园教育最基本的知识与技能,以适应学前教育教师岗位的要求,是我们构建实用培训课程的目的。我们把实用培训课程目标分为提升素养、提高能力和强化技能三个方面:一是提升幼儿园见习教师的职业认同感和师德水平,二是强化见习教师的教学基本功,三是强化见习教师专业基本技能的训练。具体做法如下。 相似文献
448.
449.
大学生就业见习基地建设是解决大学生职业生涯起步阶段的就业要求与工作经验矛盾的积极尝试.当前,大学生就业见习基地建设处于初期探索阶段,并存在一些问题.文中结合实际提出了明确思想,深化校地合作理念;拓宽平台,提升服务保障水平;加强引导,优化职业生涯规划等对策. 相似文献
450.
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出,要采用多种途径加强幼儿教师队伍建设,这给中职学前教育专业的学生指明了专业发展方向,那就是要加强教育理论学习,加强教育教学技能的训练,帮助学生尽快建立对学前教育工作的职业归属感。教师要从总结归纳幼儿园典型工作岗位的典型工作任务入手,对学前教育学生到幼儿园进行见习的项目进行精心设计,提出明确的见习要求,并不断评估,优化发展,以提高学生实际能力,帮助学生成才。 相似文献