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121.
"教师对教材有调整的权利""漂亮!"山东师范大学附属中学特级教师翟厚岚低声喝彩道。这是第三届全国高中新课程课堂教学专题研讨会同课异构活动物理科会场。当长安一中张小周老师一手拿着感应电圈,一手举着灯泡, 相似文献
122.
■:沈老师,您是著名的先秦史研究的专家,同时又十分关注史学理论的研究。我们曾经在全国史学理论讨论会上多次见过面,今天又在风景秀美的扬州瘦西湖畔的扬州大学参加“走向世界的中国史学国际学术研讨会”。我们这个年纪的人,对改革开放以来中国史学的发展有许多共同的经历、共同的感受。今天也借此机会对您进行一次专访。我们可以先谈一个轮廓,有些问题可以再深入研讨。●:不敢当。不过我们借此机会讨论一些问题还是很好的。一■:我们先谈谈先秦史研究吧!先秦史研究可以说是历史学中最难搞的部分,您却选择了它。您的学术生涯是从跟随赵光贤… 相似文献
123.
7月14日,我们西宁市城中区小学一行15人在福建厦门进行为期3天的“数学不同风格不同课型名师观摩活动”的听课。综观这次活动的全局,我的感受有如下几点: 相似文献
124.
小华:
你好!这封信我想和你谈谈由展示课引发的我的一些想法。
去年夏天,我应邀在广东的一个城市里看了一次展示课,地点是在一个干人大礼堂里面。两堂课是在礼堂的台上教的.当时到场观摩的有大约800多名老师。都坐在台下看。 相似文献
125.
近年来,我国的教育技术事业发展迅猛,取得了令人鼓舞的成就,但同时也存在一系列问题。梅家驹先生在“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”上的讲话中所列举的三个问题就一针见血地点中了我国教育技术的要害:“我们究竟要研究什么?我们的目的(促进学习)究竟达到了没有?先进的和传统的能不能绝对化?”众多学者也在一直努力地寻找解决问题的途径。 相似文献
126.
“当代中国社会分化与政策选择”学术研讨会综述 总被引:3,自引:0,他引:3
徐晓军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(4):138-140
20 0 2年 5月 2 6-2 7日 ,中国人民大学社会学理论与方法研究中心与华中师范大学社会学系联合举办了“当代中国社会分化与政策选择”学术研讨会。来自中国社科院、江苏省社科院、湖北省社科院及北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、南开大学、中山大学等院校的专家学 相似文献
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129.
参加完“清华大学大、中、小学英语教学一条龙教学研讨会”后,雷校长说的一句话给我留下了很深的印象:“学生的思维是你把他领多远,他就能跑多远”,的确是这样。在新一轮的课程改革中,特别强调尊重儿童,提倡孩子思维的独特性,了解孩子行为的年龄特点。老师们真正蹲下身子来倾听儿童,一改往日统一规划的老做法,赞扬个性化,还给孩子们一个丰富多采的童年。 相似文献
130.
中国教育学会外语教学专业委员会于2005年11月7-10日在苏州市举办“第三届全国小学英语教学观摩 暨研讨会”。 大会由中国教育学会外语教学专业委员会秘书长、人民教育出版社外语分社副编审张国强主持,外语教学 专业委员会事理长、人民教育出版社外语分社社长龚亚夫致开幕词。本次大会以教学观摩为主,30多节丰富多 彩、形式各异的观摩课形象地反映了做课教师的教学理念和课堂教学改革的成果,拓宽了参会教师的视野。人民 相似文献