声音

<正>"近日,学校组织学生观看了《小花》《牧马人》等影片,可学生根本就不了解那个时代的特性,思想上难以形成共鸣,激发不起观看兴趣。还有一些学校,放映的是上世纪60年代的陈旧影片,画面不清,停顿很多,学生厌烦,现场秩序较乱。"——一名来自陕西省西安市的教师对当下一些基层学校的影视教育提出了自己的看法,认为其内容陈旧,走马观花,流于形式,不能有效地帮助学生塑造健康的人生观、世界观、价值观。     

客观看待问题 用心抒写生活

教师在写作教学过程中，除了要指导学生的写作技巧外，还要引导学生欣赏和感悟生活中的人、物、景，从生活中提炼美、感悟情，最终展现在自己的作品中。     

我们应客观看待“慕课”

“慕课”作为一种由美国移植到中国文化土壤中的教育方式，想真正植根于中国的文化土壤，会面临诸多现实挑战，需要一个长久的反复实践摸索的过程。单就目前“慕课”的开展情况来说，它主要在教学方式上对中国的基础教育产生一定的影响，但对中国基础教育的根本体系还远远不能产生深远的影响。     

用移动互联网“转基因”重构电视产业格局——一场正在进行的电视媒介生态变革

虽然电视台每天依然还会把丰富多彩的电视节目定时定点传送到千家万户的电视机中,但那个曾经是全家人围聚观赏的媒介终端却在移动互联网的发展浪潮中不断受到冷落.据国家新闻出版广电总局发展研究中心发布的《中国视听新媒体发展报告(2013)》调研结果显示,电视行业正在遭受前所未有的危机:“北京地区电视机开机率已从三年前的70％下降至30％……40岁以上的消费者成为收看电视的主流人群,电视观看人群的年龄结构呈现‘老龄化’趋势.”     

新的征程 不朽的激情

正对于任何一个读者而言,这都是一部不能错过的作品。即便你不是一个球迷,也会因为这部作品而爱上足球。转眼间,足球世界杯赛(FIFA)已经经历了80多年的风雨,其创始人雷米特先生或许从未想过,足球世界杯赛已经成为足以与奥运会媲美的国际性体育赛事。历经岁月沧桑的世界杯赛,留给人们太多的美好回忆,以及太多的思考。对新球迷而言,无缘世界杯过往的辉煌不可谓不是一种遗憾,幸好《大     

未成年人的依恋类型、电视观看与准社会交往

准社会交往是西方受众研究的重要内容,该领域研究对改进大众传播效果研究具有重要意义。依恋理论是研究受众与电视人物准社会交往的一种人际关系理论。相比以往的准社会交往研究多是以成年人为研究对象,本研究通过576名未成年人的调查发现:在电视媒介高度发达的现代社会,父母对未成年人的影响依然最大,其次为同伴,电视人物的影响相对有限;未成年人的不同依恋类型可以预测收视目的;收视时间越长,准社会交往越强烈;安全型依恋的未成年人,准社会交往程度较非安全型高。     

“奇乐大师”与“魔幻天使”

2008年9月3日,笔者在一间食府与魔术师吴苏雄的入室弟子、世界上最年轻的魔术师叶益彰一家共进晚餐,席间观看了小益彰的表演,十分感慨：既为吴苏雄先生的慧眼识人,也为小益彰的聪慧伶俐,更为“奇乐”大师与童年弟子对中国魔术的弘扬之心。     

雏菊

前几天我经过文宪路,一座联接两处六层高 楼的木栅栏引起我的注意。它投影在路面上,透 过拼合得不严紧的木板,阳光在影上画线,吸引 人的平行金色条纹,像文艺复兴时期美丽的黑缎 上所见的。我走近前去,往板缝里观看。     

穿越明室——观看照片的方法

1阅读《明室》，阅读巴特 60年代的罗兰巴特(Roland Barthes)运用符号学理论开创出一套阅读照片的策略，但是在《明室，摄影杂记》(La chambreclaire，note sur la photographie，1980)一书中，巴特放弃了先前的符号学立场，回转到存在现象学，回到对本体的探讨(孙传兴，1992：175)，当然，也回到了早期他亟欲摆脱的“自我”。