浅议专业频道如何提升舆论引导力

《经视新闻》是浙江电视台经视频道最具黄金收视率的新闻直播栏目。在新闻内容越来越同质化的今天,栏目在新闻的权威性、思想性上着力打造,由＂民生新闻＂提升为＂公共新闻＂。本文拟从经视新闻的实践出发,解剖麻雀,浅议省级电视专业频道提升舆论引导能力的若干有效方法。     

论文艺广播主持人的表演特性

广播主持人在直播间里需要充分调动情绪、语言、声调、节奏等手段,对所要传播的信息进行讲解、评说、描述。使之更加明确、生动、形象,以达到更好的传播效果,这一切情感的表现完全要通过主持人角色化的声音传达给听众的,这种声音的体现就具有表演特性。     

基于B-SLIM教学模式的高职英语视听说教学——以《奥普拉脱口秀告别晚会——视频片段节选》授课为例

高职英语视听说教学是培养学生英语交际和综合应用能力,尤其是听说能力所必须的教学手段。但一直以来视听说教学模式陈旧、教学效果不佳、学生听说能力不强已成为高职教师迫切需要解决的问题。本文以《奥普拉脱口秀告别晚会——视频片段节选》的授课为例,论述了如何将B-SLIM教学模式运用到教学实践中,设计以学生为主体、教师为主导的教学活动,帮助学生获取知识和技能,做成功的语言学习者。     

建构主义理论应用于多媒体大学英语视听说教学的探索与研究

随着计算机和网络的发展,人们对大学英语视听说教学开始了新的探索,大学英语视听说教学也从传统的听力教学发展到多媒体教学.多媒体教学比传统的听力教学模式更加方便,内容更加丰富,信息量更大,也更容易激发学生学习的积极性和主动性.但同时在教学过程中也出现了一些问题.以建构主义为理论基础,并根据多媒体大学英语视听说教学自身的特点,可以探索出有效的教学方法和途径.     

浅论情景教学法在商务英语视听说中的应用

情景式教学法之于商务英语视听说课程所具有的绝对优势已为大部分商务英语专业教师所公认,然而如何进行具体操作使情景教学的效用最大化则一直成为任课教师难以攻破的难题,该文将以前人的研究为基础,进一步探索如何应用情景教学法进行商务英语视听说的教学。     

越南语视听说教学探析

越南语视听说课程作为越南语专业教学的核心课程之一,对培养学生应用越南语的综合能力至关重要。提高越南语视听说教学质量,是越南语专业教学的一项重要任务。通过越南语视听说教学材料的选择、教师在课堂上如何激发学生兴趣、活跃课堂氛围以及培养学生良好的视听说习惯,以及充分利用第二课堂等几方面的讨论,对越南语视听说教学方法和策略进行探析。     

具有生态意识的二维视情维修决策

为了避免预防性维修的决策判断过于片面,本文首先将系统劣化状态和能源效率指标相结合,建立了具有生态意识的二维视情维修决策模型,即当系统的劣化状态超过其阈值或者能源效率指标超过其阈值时（两者发生其一即可）,对系统进行预防性维修;然后将系统运行过程中的能源消耗成本纳入总成本中,并以单位有用产出的平均期望成本为目标函数建立优化模型;最后利用蒙特卡洛仿真和模拟退火算法进行算例分析。结果表明：与传统的只基于劣化状态或者能源效率指标的一维视情维修决策模型相比,本文新提出的二维视情维修决策模型更优,不仅可以降低企业维修成本,而且可以节约能源,满足可持续发展的时代要求。     

中国文化融入《日语视听说》教学实践研究

将中国文化融入《日语视听说》课程，能够在培养学生日语视、听、说综合技能的同时，加强对中国文化的认知。有必要构建具有文化自信内涵的新型《日语视听说》教学模式，在教学大纲、课程设置及教学内容中融入中国文化，提高师生的中国文化自觉意识，重视教材中的中国文化导入，在学科竞赛中激励学生关注中国文化，借助新媒介平台，全面挖掘中国文化，这是推进民族文化自信自强、在中日文化互鉴中顺利实现跨文化交际的有效途径。这样才能蓄积力量，助力中国文化“走出去”,才能构筑防线，抵御不良文化入侵。