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31.
如何改变报业数字化发展的滞后呢?有人前不久撰文建议通过政府等权力力量主导报网联合,笔者认为这必将重蹈历史覆辙.因为自1993年中国第一份日报《杭州日报》开创电子版以来,中国报纸的网络化已经有10多年历史,北京、成都、重庆等地的有关方面7年前开始就先后实践了权利力量主导的报网联合,但当前仍有90%的报纸网络版停滞在初级阶段. 相似文献
32.
33.
根据马克思实践视.大学生树立科学的职业理想,应该从实践去思考和理解.职业实践存在技术实践和道德实践两个维度.技术实践维度上,职业实践是个体生命能力的展开和自我确证;道德实践维度上,职业实践是个体本真的创造性生存,个体在实践中肯定自己,自由地发挥自己的体力和智力,个体因为职业实践满足自身需要而自在和快乐,并感到幸福,职业... 相似文献
34.
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36.
卢致远 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
新课程改革的不断深化对高师钢琴教学提出了新的要求,在拓展教学内容的同时创新教学模式,实践证明开展钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学对提高高师钢琴教学效果、推动高师钢琴教学改革具有积极意义,因此本文结合实际实际,尝试探讨钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学。 相似文献
37.
黄志颜 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
本文采用定性分析方法对《英语视听说(四)》期末考试笔试题型分别从选材、听力理解技能、题量等方面进行内容效度分析。分析结果表明,该试题内容效度较高,满足了测试学生英语视听技能的目的。 相似文献
38.
何建芳 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
文章通过对通感定义、通感现象的探讨,联系大学英语视听说教学理论和教学现状得出结论:通感与大学英语视听说教学之间具有有机联系,通过视听说教学的特殊教学手段,可以调动学生的多种感官系统,使学生积极参与。总之,通感可以运用到大学英语视听说教学中,从而提高视听说教学质量和学生的英语水平。 相似文献
39.
信息加工能力是视译能力的重要组成部分,但少有研究探讨其他领域训练方法与视译信息加工能力发展的关系。该研究基于口述影像训练实证数据,探究口述影像训练对视译学习者信息处理能力提升的影响。研究发现:口述影像训练对视译学习者的信息压缩和逻辑衔接有正向积极影响,但对信息理解能力的影响不显著。研究结果对视译教学和视译学习者认知能力研究有一定启示意义。 相似文献
40.
《湖北函授大学学报》2020,(5):143-144
商务日语视听说课程是一门偏重实践性的课程,利用信息化手段上课,既是大势所趋,又能满足课程的特色需求。云班课平台有利于方便师生交流、扩展资源、实现随时随地学习的需求。商务日语综合实训系统可满足情景化教学、实践教学的需求。多种信息化手段结合起来,才能更好地提高教学效果,实现信息化教学的目的,满足课程的特色需求。 相似文献