阅读障碍者的视空间能力:补偿还是缺陷?

阅读障碍者的视空间能力近些年来广受研究者的关注和争论,其争论的焦点在于阅读障碍者的视空间能力存在补偿还是缺陷,不管在英语阅读还是汉语阅读领域都发现了不同的研究结论.迥异甚至相互矛盾的研究结果存在多方面的原因,在未来的研究中,需要更明确的界定阅读障碍的操作性定义、选取更具代表性的被试样本、设计更科学的实验材料、采用更先进的技术手段对阅读障碍者的视空间能力做更精细化、综合性的研究,同时未来也需要更加重视汉语阅读障碍的研究.     

从教师到教育家

正第四章剪春入卷来19.百炼五彩石(上)开篇寄语:古今成大事者,莫不似补天的女娲。洪宗礼二十五载铸造精品教材,视质量为教材的生命,视教材为自己的生命,精益求精,融通古今,连接中外,不就在百炼五彩石,以修补教材这一片蓝莹莹的天吗?一电话急促的铃声,打断我的思路。自三月上旬赴泰州采访洪宗礼归来,我陷入关于他人生这部书的大纲细目的苦苦推敲里。电话恰是洪宗礼打来的,声音低沉、苍老且夹杂着几分     

眼视光技术专业“教学做”一体化教学模式的探索

高等职业教育经历了规模扩张阶段之后,内涵发展便成为亟待解决的问题,而课程设计和教师教育是其内涵发展的瓶颈,也是推动高职教育整体质量提升的关键。眼视光技术专业以深化教学改革、提高教育质量为目的,将职业能力培养与基于工作过程的"教学做"一体化教学模式有机结合,主动适应职业、岗位对学生知识、能力、素质的要求,以求实现从学校到就业的"零距离"对接。     

输入输出理论——任务型教学与大学英语视听说课教学模式的创新

学习者不仅需要可理解性输入,更需要可理解性输出,从而使其二语既流利又准确.任务型语言教学是将真实的语言材料带入课堂,印在虚拟的环境下进行真实的语言练习.这与我们所倡导的重视语言输出,提高学生的口语水平,能有效的使用英语进行交际相一致.在语言输入输出理论指导下的任务型教学充分调动了学生学习英语的积极性,发挥了学生的主体作用和老师的引导作用,提高了学生的英语水平,同时通过任务的完成培养了学生的自主学习能力.     

对眼视光技术专业毕业生就业的几点思考

通过对安徽医学高等专科学校眼视光技术专业的毕业进行问卷调查,分析其就业状况,可以发现在毕业生就业过程中存在的主要问题。应结合专业实际,加强毕业生就业思想教育,强化其知识结构,完善职业资格证书制度,为促进眼视光技术专业毕业生的优质就业创造条件。     

钢琴视奏学习探研

钢琴视奏练习是钢琴学习中一项非常重要的内容,在演奏实践中有着极强的实用性,是钢琴学习的重点和难点所在。大多数初学者和演奏者都视钢琴视奏为畏途,即使在视奏上颇下苦功,也往往收效甚微。笔者以为究其原因要有五点。通过多年的教学与演奏实践,笔者尝试提出一套解决视奏难的办法,并提出了几点学习中所应注意的问题。     

对大学英语口语教学的几点思考

英语口语教学是大学英语教学中一门比较难、实践性较强的科目,搞好英语口语教学的关键是提高对口语教学的重视程度,改革现行教材、创造良好的语言学习环境。     

自动驾驶汽车不是梦

100余年的汽车发展史,使汽车从不起眼的代步工具成长为世界工业的巨人;它集当今的各项先进学科于一体,成为人们生括、工作中重要组成部分。随着社会进步和科学技术发展以及人们生括的需要,汽车会进一步渗透到我们每个人的生活、工作中去。那么,今后的汽车将会是怎样的呢!     

中国成功发射嫦娥三号月球探测器

正北京时间12月2日凌晨2点17分,中国在西昌卫星发射中心用"长征三号乙"运载火箭,将中国探月工程二期的嫦娥三号月球探测器成功送入太空。嫦娥三号是中国发射的第一个地球外软着陆探测器和巡视器,也是美国阿波罗计划结束后全球重返月球的第一个软着陆探测器。它将完成月表形貌与地质构     

高职高专创新创业教育与专业教育相融合的实践研究——以重庆医药高等专科学校眼视光技术专业为例

文章以重庆医药高等专科学校2015级眼视光技术专业50名学生为研究对象,通过问卷调查的方式,对高职高专创新创业教育与专业教育的融合进行了研究,反映了视光服务创新创业实践课的教学效果。眼视光服务创新创业实践有利于提高学生的创新创业的实践能力和团队合作精神,能够激发学生专业学习兴趣和自主学习的能力。